מה נותן בית הספר של המאה ה-19 לתלמידי המאה ה-21?

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

מערכת החינוך המודרנית מחברת ילדים למנגנון החברתי של המאה התשע-עשרה עם 80% עבודת כפיים. למרות העובדה שהמנגנון הזה קרס כמעט לחלוטין, היא ממשיכה לעשות גלגלי שיניים מאנשים.

1786 העיר הגרמנית בראונשווייג. בבית הספר המקומי מתקיים שיעור חשבון. מורה למתמטיקה, בואטנר מסוים, נותן לילדים משימה שמעסיקה אותם בחצי השעה הקרובה, או אפילו שעה. הוא מבקש מהילדים לחבר את כל המספרים מ-1 עד 100. כשמתקבלת התוצאה יש לכתוב אותה על לוח עץ קטן ולתת למורה.

בטנר ניגש לשולחנו. אבל עכשיו, ממש שתי דקות לאחר מכן, עולה חדש לכיתה, קרל פרידריך גאוס בן ה-9, קם באמצע הקהל ומביא את הלוח שלו למורה. ובקצה הנתון הזה - 5050.

- מה זה? שואל באטנר.

– ענה, אדוני המורה – אומר הילד.

אני חייב לומר שהמורה עצמו לא ידע את התשובה הנכונה. באטנר מצא בעיה תוך כדי כדי להעסיק את הכיתה. הוא לא האמין שאפשר להשלים משימה כזו תוך 1-2 דקות. המורה התחיל לספור בעצמו. זה לקח לבוטנר הרבה יותר זמן מקארל בן ה-9. הסכום הכולל הוא 5050.

- איך זה? - המורה נדהם.

"זה מאוד פשוט," ענה קארל. - אתה מחבר את כל המספרים בשורה 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + 6 … + 57 וכו'. החלטתי לסכם את המספרים הקיצוניים. מה זה 1+100?

- 101 - עונה המורה.

- ו-2 + 99?

- 101

- 3+98?

- 101

- 4+97?

- 101

- 5+96?

- 101!

- ובכן, אם 50 זוגות נותנים את אותה תוצאה - 101, אתה רק צריך להכפיל את 50 ב-101 ותקבל 5050.

באותו רגע, בואטנר הבין שהוא גאון. לא, לא בגלל שקארל פתר את הבעיה מהר יותר מכל אחד, ואפילו מהר יותר ממורה. כי גאונים לא חושבים כמו כולם. הגאון משוחרר מהדפוסים אליהם מנסה הסביבה לסחוט אותו. מדוע חשב אלכסנדר פושקין ש"גאונות היא ידיד של פרדוקסים"? כי הוא בעצמו היה גאון, מהדור הראשון הלא מוקצף הראשון של רוסיה. גאונים הם, קודם כל, תוצר של חופש פנימי.

קרל פרדריק גאוס הפך למדען גרמני גדול שחולל מהפכה בתחום הגיאומטריה, האלגברה, האסטרונומיה, הגיאודזיה, המכניקה וכו'. כאשר נפטר ב-1855 בגיל 77, נחצב על מצבתו: "קארל פרידריך גאוס - מלך המתמטיקאים".

אבל עכשיו השיחה לא עוסקת איך לגדל גאון. ושבית הספר המודרני עושה הכל כדי להרוג אותו. הנה דירוג של 10 פעולות כאלה שהופכות ילדים, כמו פלסטלינה, למסה נוחה של אנשים. ובכן, מי שלא עובש - אלו שבורים.

דירוג זה נכתב על ידי הילד בן ה-11 טימופי דרוגין.

אז, 10 נקודות, איך בית הספר המודרני הורג את החינוך ומה עלינו לעשות בנידון.

1

כאשר אתה מגיע לראשונה לבית הספר, הם מנסים להחדיר בך פחד. אחד מהם הוא הפחד מהמורה.

2

לאחר הפחד הראשון מתפתח הפחד מהערכה. ואחר כך החשש מעונש של ההורים, המנהל. בבית הספר לא מסתכלים על מי אתה, שופטים אותך רק לפי הציונים שלך.

3

פחד נוסף הוא הפחד לטעות. בית הספר לא מלמד שאפשר וצריך לטעות, כי זו הדרך היחידה ללמוד משהו.

4

סיבה נוספת היא הלעג של חברים לכיתה. ולעתים קרובות זו אשמתם של המורים שלועגים לילדים בכך שהם אומרים להם שהם לא מצליחים כמו חבריהם לכיתה. מבחינתם ההערכה חשובה יותר מהתלמיד. הלכתי למועדון היצירה של הילדים, למדתי לקלוע מחרוזים, לפסל מבצק, להכין צמידים מעור ועוד הרבה. וכאשר מורה מהמעגל שלי הגיעה לבית הספר שלי להציע כיתת אמן ודיברה על ההישגים שלי, המורה הראשי הופתע: "טימופי? זה לא יכול להיות!"

5

המבחנים האלה שניתנים בכיתה הם מטופשים להפליא, כי אין להם גרסה של התשובה שלהם.ילד, כדי לקבל ציון טוב, מנסה לנחש תשובה אחת מבין המוצעות, אבל יכול להיות שיש לו דעה משלו שהוא לא יכול לכתוב. אני לא חושב שיבוא הזמן שבו כולם יזכרו את כל בירות העולם, את כל מה שכתב טאראס שבצ'נקו, את השורש של חמש. נראה לי שאם אדם מתעניין במשהו, הוא ילמד יותר מילד ב-10 שנות לימוד. ואם הוא צריך ידע מתחומים אחרים, הוא יכול להשיג אותו בקלות.

6

קראתי שאין ראיות לכך ששיעורי בית משפיעים על הביצועים הלימודיים והחינוך של ילדים. פעם קיבלתי כל כך הרבה מטלות באנגלית שאחרי שלוש שעות של כתיבה קמתי ולא הצלחתי ליישר את הצוואר. לקחו אותי למיון, ובמשך שבוע שלם הייתי עם סד לצוואר.

7

בתי ספר לא אוהבים מאוד אם מישהו שונה מאחרים. זה מתחיל במורה, מועבר לתלמידים ונשאר איתם לכל החיים.

8

קראתי שכשג'ון לנון מהביטלס היה בן חמש, אמא שלי אמרה לו שהדבר הכי חשוב בחיים זה להיות מאושר. אחר כך הלך לבית הספר ונשאל שם: "מה אתה חולם להיות בחיים?" הוא ענה: "שמח". נאמר לו: "אתה לא מבין את המשימה". על כך השיב: "אתה לא מבין את החיים".

9

לדוגמה, אני צופה בערוץ יוטיוב שבו מורה לפיזיקה מספר את החומר בצורה קלה ומושכת. קריאה או עיון במשאבים כאלה יכולים להחליף עשרות שיעורים משעממים.

10

בית הספר הוא הכנה לבגרות. אבל היא לא מלמדת איך לשמור ולהגדיל הכנסה, לא איך להשיג אותן, וגם לא, בכלל, איך להרוויח. אני מאמין שהמקצוע המרכזי בבית הספר יכול להיות מקצוע שבו ילמדו אותנו להבין אחד את השני. אחרי הכל, היכולת לתקשר היא הדבר החשוב ביותר.

לפני כעשר שנים אמר סר קן רובינסון, ראש הוועדה הלאומית ליצירתיות, חינוך וכלכלה בוועדת ממשלת בריטניה, בוועידת TEDx הבינלאומית השנתית: "מערכת החינוך הנוכחית במדינות מתועשות יושמה במאה ה-19.. זה הותאם לצרכים של התקופה שבה עבודת כפיים הייתה 80%". כלומר, כשהכלכלה הייתה צריכה קופסה גדולה עם ברגים קטנים.

- לקראת סוף המאה ה-20, - ציין רובינסון, - כ-30% מכלל עתודות העבודה המועסקות במשק היו מעורבות בייצור, ובתחילת המאה ה-21 - 12%.

כלומר, הזמן "כאשר רובוטים עובדים, ולא גבר" מתקרב ללא מוצא.

עסקים הקשורים לעבודה אינטלקטואלית, פיתוח תוכנה ופיתוח מדע וטכנולוגיה מתפתחים באופן פעיל בעולם. ההון האנושי הולך ומתייקר, משאבי הטבע זולים יותר. כלכלנים של המאה ה-19, למשל, הבריטי תומס מלתוס, האמינו שהכל יהיה הפוך. עם הגידול המהיר של האוכלוסייה, עתודות העבודה יוזלו, והמשאבים (בשל המחסור בהם) יעלו במחיר. תומס טעה. אנחנו צריכים גאונים יותר מתמיד, לא משאבים. (אם כי, כמובן, שניהם טובים יותר).

מה יאכל מתכנת או סופר? נשיא ישראל, שמעון פרס, ענה על שאלה זו יחסית לאחרונה: "ב-25 שנה, ישראל הגדילה את הייצור החקלאי פי 17. חקלאות היא 95% מדע ו-5% עבודה".

היכן נמצא את עצמנו, והאם נגיע, תלוי אם אנו מסוגלים לארגן ייצור המוני של גאונים. והם מתרבים רק בסביבה חופשית. המשפחה ובית הספר אחראים לתוצר זה של הציוויליזציה.

אגב, שכחת שהמילה היוונית העתיקה אסכולה (סקול) מתורגמת מילולית - פנאי (מקום לשיחה)?

ילדי ההלנים נחו בבית הספר, בילו את זמנם הפנוי, התווכחו על תופעות שונות, ביטויים, מדעים. הם הקשיבו לחכמים הבקיאים בעניין זה או אחר, בין אם הסכימו ובין אם לאו. הם חיפשו טיעונים, הסיקו מסקנות, הציגו טיעונים וטיעוני נגד. במילים אחרות, הם נהנו כמו אנשים חופשיים.

העולם העתיק, אפילו בעידן הקדם-נוצרי, העניק לבני דורו פילוסופיה, תיאטראות דרמה, ספרות גבוהה, מתמטיקה, אסטרונומיה, היסטוריה, שירה, דמוקרטיה ובסופו של דבר, יצר ציוויליזציה חדשה שלאחר ימי הביניים - הרנסנס. הרנסנס הוא תחיית העולם העתיק. כי בית הספר הוא לא רק "נוצה דקה במחברת" או "להוסיף שניים לארבע".

והנה עוד מבחר: 10 חומרים בתגית בית ספר שקיבלו את ההיענות הגדולה ביותר מהקוראים:

אנאלפביתיות מודרנית היא שגיאת מערכת

כיצד טעויות במחברות משפיעות על שיעור הגירושים

כיצד השתנה הספר הראשי של תלמיד כיתה א' ב-50 שנה?

אנאלפביתיות פונקציונלית היא הנגע של החברה המודרנית

מחברות של סטודנטים סובייטים

80% מהמבוגרים חושבים כמו ילדים

אין עוד צורך בחכמים (וידאו)

סיום המועד האחרון: למה להשקיע 15 שנים בבית ספר ובאוניברסיטה?

מה קובע את הביצועים בבית הספר

מפעל בובות. וידויים של מורה בבית ספר