סוד השליטה

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

הסיפור הזה יובן בצורה גרועה למי שלא קרא את המפגש המקרי.

אנשים רבים שאיתם היה לי העונג לתקשר, לעתים קרובות מדי נותנים הערכות לא לגמרי נכונות של מורכבות הפעילויות של אנשים אחרים, ומשווים באופן שגוי את התכונות והכישורים שלהם עם התכונות והכישורים של האנשים האלה. אז, למשל, אני נאלץ לשמוע לעתים קרובות כעס עם התוכן הבא: "אבל למה אחרים עושים את זה כל כך בקלות, אבל אני צריך לשבת חמש פעמים יותר כדי לעשות את אותו הדבר?" והמיומנות הזו, אבל אני לא יכול לעשות כלום - אני מתחיל לעניינים, אני מנסה, אני מנסה ואני מבין שאני לא עושה כלום, "או אפילו" למה כולם סביבי כל כך עצמאיים, הם יכולים לעשות כל כך הרבה דברים, אבל אני כמו אידיוט, אני לא יכול לעשות כלום, אני לא יודע כלום?"

מחשבות כאלה, לא אסתיר, ביקרו אותי פעם. אבל ההבדל ביני לבין בני השיח שמתלוננים בפניי הוא שאני מטפל בבעיה הזו ומתמודד איתה, כך נראה, בצורה כל כך מוצלחת עד שמבחינה חיצונית נראה שאין לי בעיות כאלה בכלל. אבל מה העלות האמיתית של הנראות הזו? אתה רוצה שאני אגיד לך?

אבל קרא בעיון. האם לא יתברר שבעצם אני כישלון, ומי שבאים להתוודות בפני הם אנשים מאוד צדדיים ומוכשרים. אז אני חולק את ה"מיומנות" שלי לכאורה.

קודם כל, אני חייב להודות שהמילה "מיומנות" היא מילה גדולה, אבל, באמת, לא יכולתי לכתוב "סודות תיאור המראה של אדם מצליח" או "סודות החיקוי המוצלח של פעילויות מגוונות". האם אני יכול להיות ה"מאסטר"? לפחות במרכאות. כך תבין טוב יותר את הבעיה שלי ותוכל להסתכל על שלך אחרת.

עכשיו אנסה להראות בדוגמה שלי שאני אישית לא עושה אפילו את המלאכות הטובות ביותר במאמץ יוצא דופן. אראה זאת באמצעות הסיפורים שלי כדוגמה. בזמן שהגרפומניקים המצטיינים של זמננו כותבים את הרומנים שלהם, אני יכול להרוג את אותה כמות זמן עבור פסקה אומללה אחת של טקסט או סיפור פשוט. אתה חושב שאני מגזים? בחלקו, כן, אבל במידה.

למשל, קרה אירוע חריג, או שעלתה בראש מחשבה פשוטה אך מלמדת. בהשראת עומק המשמעות של האירוע הזה או הרעיון הזה, אני מתחיל לנסות לבטא את המשמעות הזו באמצעות דימויים אמנותיים, איפשהו בדיוני, איפשהו עלילה חצי אמת כדי להעביר רעיון די קשה בצורה הכי נכונה שאפשר. אז קודם כל נסה.

בבוקר קיץ חם, הצעיר טייל בפארק. לא רחוק מהשביל היה ספסל, ועליו ישבה ילדה. הילדה הביטה מקרוב בצעיר שעבר באותו רגע. הבחור עצר, משך את עיניה, ואז ניגש לספסל והתיישב לידה.

- מחכה לי? שאל הצעיר.

- אתה. יש לי שאלה, אבל לא ידעתי מי יכול לענות עליה.

– אני יכול, – אמר הבחור, – לשאול.

"זהו," חשבתי, לאחר שקראתי שוב את מה שכתבתי, "אני צריך להתחיל מחדש, השטויות האלה לא נעים אפילו לעצמי לקרוא." אני כותב את האפשרות השנייה ליד הראשונה, אבל אני לא מוחק את הראשונה ליתר בטחון.

בחורה צעירה הגיעה לפארק הזה כל בוקר, ישבה על אותו ספסל וחיכתה למשהו. היא עדיין לא הבינה למי בדיוק היא מחכה, אבל היא הרגישה כאילו היא צריכה לחכות כאן בדיוק למה שהיא רוצה.

“כן-אה… חבל להראות את זה גם; מחדש . האפשרות השלישית.

לא היה לה זמן רב לחכות… במוקדם או במאוחר, הצעיר לו חיכתה נאלץ להופיע בפארק הזה, ועכשיו הוא כבר הלך לכיוונה…

"ב..אני, זה לא מצחיק, - חשבתי, אפילו בלי לקרוא שוב את הקטע, - שוב!"

ביום הזה תמיד קורה משהו יוצא דופן, אבל האירוע הזה נתפס עם כל זה כתופעה רגילה לחלוטין. לדוגמה, הדבר הבא קרה היום.הצעיר נע בריכוז בפארק. הוא חשב באופן פעיל על משהו ונראה שהוא מנהל דיאלוג פנימי עז למדי. לאחר שהלך בדרך זו למקום האירועים, הוא האט לפתע את קצב קצבו, הרפה את תווי פניו המרוכזים וכאילו נרגע מפתרון בעייתו הפנימית, המשיך בנחישות אך ברוגע.

ילדה ישבה על ספסל לא רחוק משביל הפארק. היא הביטה בצעיר בעניין מסוים וחיפשה מבט עונה. הצעיר הביט בה, והילדה חייכה, כאילו מזמינה לשבת לידה.

הצעיר ניגש לספסל והתיישב ליד הילדה.

- אתה מחכה לי הרבה זמן? הוא שאל מיד.

– זמן רב, – ענתה הנערה, – יכולת להופיע קודם לכן.

"טוב, זה לא זה, לא כך, זה לא בסדר, שובב מדי, וולגרי, אפילו מכני משהו," חשבתי, "שוב, בהתחלה."

זה נמשך הרבה מאוד זמן. עשר? עשרים? לא, יש עוד הרבה אפשרויות, שרבות מהן אפילו לא נרשמו, הן גוללו ונדחו לי בראש בזמן שהייתי בבית, הולך או עושה עבודה פשוטה אחרת. ימים רבים חלפו, שעות רבות של מאמצים עקרים. ואז, סוף סוף, משהו התחיל לצוץ. הבנתי שעדיף אז לכתוב עוד יותר קרוב למציאות, כלומר מגוף ראשון, כפי שהיה באמת.

כשנעתי במסלול הרגיל בפארק, הבחנתי בילדה יושבת על ספסל, אבל בניגוד לציפיות שלי, התחלתי לבחון את פניה ביתר תשומת לב, ולא הסתובבתי, והלכתי הלאה בשלווה, כפי שנהגתי בדרך כלל. מקרים. הילדה הבחינה בי ובירך אותי.

- שלום. - עניתי. - הרשה לי?

– שב, – ענתה הנערה, – הרבה זמן אני מחכה לך.

אני רואה שהייתי צריך להישאר מאוחר. – הבנתי לענות, עדיין לא ממש הבנתי למה בדיוק היא מחכה.

"אני מחכה לגבר," פתחה הנערה, כאילו מנחשת את שאלתי השקטה, "מי יוכל לענות על שאלה די מוזרה אחת, שאני אישית לא יכול למצוא עליה את התשובה.

"טוב, זה עדיף, אבל זה עדיין איכשהו תמים ילדותי, המילים חוזרות על עצמן, את המלאכותיות אי אפשר לשים בשום מקום," החלטתי, "אני אנסה קודם." לאחר שהתעסקתי זמן מה, סידרתי מחדש מילים, התבוננתי ללא הרף במילוני פיסוק, בחרתי מילים נרדפות וקראתי הכל מאתיים פעם מחדש, כבר כתבתי גרסה קצת יותר מתאימה.

היום הייתי במצב רוח טוב באופן מפתיע, ורק מסיבה זו אי אפשר היה לקרוא ליום הזה רגיל. בדרך הביתה מהעבודה, החלטתי ללכת בפארק ולתת לעצבים שלי לברוח סוף סוף מהמתח המתיש. בהחלט החלטתי שאני אעשה היום משהו לא רגיל, לא אופייני לי, והילדה שישבה על הספסל ליד השביל שבו הלכתי התאימה מאוד לכוונות שלי. כשהתקרבתי, בירכתי:

– שלום, – אמרתי, – מותר לי לשבת לידך?

– שלום, – ענתה הנערה בעליצות, – שב בבקשה.

התיישבתי והתחלתי להבין מה לעשות הלאה, והילדה ציפתה בבירור למשהו חריג, כנראה, וגם היא הייתה במצב רוח מיוחד היום.

אני רואה שאתה מחכה לי הרבה זמן. - אמרתי, לא בא עם משהו יותר מקורי.

אתה צודק, אני באמת מחכה, אבל אני לא יודע אם אתה. – התחילה הילדה בלי הרבה הפתעה. - אני מחכה לאדם שיעזור לי להתמודד עם בעיה אחת יוצאת דופן שאני לא יכול להתמודד איתה לבד.

– במקרה ההוא, – שמחתי, – לא נפגשנו במקרה. רק הלכתי ותהיתי אם אוכל לעזור למישהו להבין בעיה חריגה שאדם לא יכול להבין בעצמו.

- אמת? - הילדה הייתה מרוצה. אולי, אם אני הולך להפקיד בכם חלק מהחוויות הפנימיות שלי, אז אוכל לפנות זה לזה ב"אתם"?

כמובן, איך קוראים לך? שאלתי.

- נדיה. – ענתה הילדה במהרה.

– שמי ארטיום, – חייכתי בחזרה, – ספר לנו על בעייתך לפני שהכרנו היטב, כי אחרת יהיה לך קשה יותר לבטא אותה ככל שתלמד עלי יותר.הרי אתה יודע שלזר יותר קל להתבטא, ואז קל יותר להיפרד ממנו, כאילו משאירים את הבעיה אצלו.

– כן, ארטיום, – ענתה הנערה בהפתעה, – בהחלט קלטת את כוונתי ליום זה, ואני מאוד מופתע שהופעת בדיוק כשרציתי. ככל הנראה, אתה באמת אותו אדם. אז תקשיב לבעיה שלי בהקדם האפשרי.

– אני מקשיבה לך בקפידה רבה, נדיה.

– ארטיום, העובדה היא שאני טיפש… רק אל תצחק!

– נדיה, אני לא צוחקת, – התמרמרתי בפנים רציניות, משתדלת לא לחייך, – את אומרת דבר חשוב מאוד, נא להמשיך.

אני לא מבין למה אני כזה טיפש. ניסיתי לשאול את החברים שלי, החברים הקרובים, ההורים שלי, אפילו הלכתי לאינטרנט עם השאלה הזו - ואתם יודעים מה!?

- מה? – שאלתי בהפתעה, מעמיד פנים שאינני יודע מה היא ראתה שם, למרות שבעצם ידעתי היטב.

- שם, בעת הקלדת שאילתה בשורת החיפוש, כשאתה כותב "למה אני כזה", הוא מציע מיד בחירה של מילוי אוטומטי של הטופס במילים "טיפש", "טיפש", "נורא" וכו' כלומר, השאלה הזו, כנראה, כל כך פופולרית שאפילו מנוע חיפוש מציע אפשרויות דומות מיד…

– ומה, אם כן, יוצא דופן בשאלתך, אם היא כה פופולרית ולכאורה רגילה? - קטעתי את הילדה.

- וזה יוצא דופן שכל החברים שלי שאלו את עצמם את השאלה הזו, ואפילו באינטרנט זה הולך כמו שאלה פופולרית, מכיוון שהיא מופיעה אוטומטית, מה שאומר שהם היו צריכים לענות עליה איכשהו. שאלה כל כך חשובה, יש כל כך הרבה דיונים עליה, אבל אין תשובה! אתה מבין, ארטיום? גם זה יוצא דופן. אני לא כל כך מתלבט עכשיו מהשאלה הזו אלא למה, עם דיון כה רחב ועם כל כך פופולריות, היא נותרה ללא מענה.

- אולי בגלל שהתשובה לשאלה ידועה היא "42", אבל אנשים לא מרוצים מהתשובה הזו? - הצעתי.

- אתה אומר שהבעיה היא בשאלה עצמה? שאין שאלה ככזו?

- לא ממש, אני חושב שכולם יודעים היטב את התשובה, יש לה אופי אוניברסלי, אבל אנשים לא אוהבים את זה, ולכן לא דנים בה. הם מצפים מהתשובה שעצם נוכחותה תפתור את בעייתם, בעוד שתשובה אחת אינה מספיקה, יש צורך בפעולות מסוימות. הם לא לוקחים את התשובה הנכונה לתשובה, כי מתוך ידיעת התשובה הזו הם לא מפסיקים להיות טיפשים.

- מעניין… תסביר בבקשה. – שאלה הילדה.

– בהנאה, – אמרתי, כבר בראשי התכנית הכללית של התשובה.

דיברתי על כמה אנשים חושבים שידע מסוים על משהו פותר מיד את הבעיה המתאימה. כדוגמאות, הבאתי את הרגעים שבהם נתקלתי לרוב בעצמי. אדם רוצה לדעת מהי חופש כדי להיות חופשי, אבל אם תגיד לו את ההגדרה של המונח הזה, הוא לא יהפוך לחופשי, שכן בשביל זה אתה צריך לבצע כמה פעולות משמעותיות למדי. אדם רוצה לדעת מהי אמת, מתוך אמונה שאז הוא יידע את האמת, אבל ההגדרה של אמת תביא לו אכזבה רק אם הוא לא יבין מה לעשות עם ההגדרה הזו. אחת השאלות הנפוצות ביותר: "איך ללמוד להניע את עצמך?" באופן כללי, כפי שזה נראה, הם מתבקשים לעשות דבר נוסף, מרוצים מהסט הזמין של פסיכוטכניקה ושיטות מוטיבציה אחרות מהסדרה "35 דרכים נכונות …". אדם תמיד מחפש כפתור קסם, על ידי לחיצה עליו, מבלי לעשות שום דבר אחר, אתה יכול לקבל את התוצאה הרצויה. לפיכך, השאלה "למה אני כזה טיפש?" למרות שלפעמים זה נשאל כדי להפסיק להיות טיפש, התשובה הנכונה לשאלה זו לא תהפוך בחורה לחכמה, הגיונית או אחרת להיפך ממי שהיא מחשיבה את עצמה. מה שצריך זה לא התשובה עצמה, אלא פעולות שמבטלות את הסיבה, או מביאות לתוצאה הרצויה. אנשים מחפשים פתרון קסם ורוצים מצד אחד להשאיר את החסרונות שלהם במקומם, ומצד שני לוודא שאיש לא יבחין בתוצאות הליקויים הללו, אפילו לא הם עצמם.

נדיה שתקה זמן מה, הציצה בדוגמה של חלוקי נחל ופלגי מים על שביל הפארק, ואז אמרה:

- כן, ארטיום, אני מבין מה אתה רוצה לומר, הבנות האלה, ואני איתן, - אנחנו באמת לא רוצות להיות שונות, לשנות את עצמנו, נראה שאנחנו רוצות לקבל תשובה לשאלה "למה אני טיפש?", כדי לא להיות כזה, אבל למעשה, אם נדע את התשובה, לא נעשה שום דבר שאנחנו צריכים לעשות מהתשובה הזו. נמשיך לחפש את תמיכתו של זה, נדון שוב ושוב בכל דבר מלבד התשובה הנכונה, נבלה שעות רבות בחיפוש אחר תירוצים לעמדתנו ובוכה, בוכה, בוכה… אנחנו רק רוצים לבכות. מבין?

אני מבינה, נדיה. - רק רציתי להמשיך את המחשבה ברוח זו. אתם מבינים, כאשר אתם שואלים את השאלה הזו, אתם, בנות, רוצות לעתים קרובות לקבל נחמה, חמלה או אפילו שבחים בתמורה לצורה ה"עמוקה" הזו של הלקאה עצמית, ולפעמים אפילו לקבל דמות של קדוש מעונה של אדם שאינו מובן על ידי כל אדם עם עולם פנימי עשיר. אתה מצפה שיענו לך, הם אומרים, "לא, אתה לא טיפש, בעצם, אתה בלה-בלה-בלה…" ויעשה עליהם איזשהו זיון רומנטי.

- ארטיום, איך אתה מתקשר עם בחורה!? – צחוק מתאפק קראה נאדיה.

- נאדיה, אמרת בעצמך שאתה טיפש. איך עוד אוכל להתמודד איתך? – מבולבל מעט, התחלתי לתרץ, – אינך חושב שמגיע לך "נחמה" כזו מילולית לבנות כושלות?

- לא, פשוט הופתעתי מכך שדווקא אתה, משום מה, התקרבת למצבי בצדק רב. או שאתה חושב שאפשר להפתיע את השוטה בדרך אחרת? - נדיה לא נשארה חייבת.

- אוקיי, אני שמח, - המשכתי בזהירות, אבל מיד החזרתי את אותו הביטחון, - אז, נדיה, אתה טיפש, כי אתה שואל את השאלה הזו מאותן סיבות שמיליוני מפסידים ברחבי העולם שואלים את עצמם את השאלה הזו. שאלה, אתה לא הולך לחפש תשובה בכלל, והם לא הולכים לחפש. אתה רק צריך לדבר על זה, לשפוך את הנשמה שלך שלא מצאה את ההזדמנות לשפוך בדרך אחרת דווקא בגלל שאתה טיפשים. אתם טיפשים כי אתם מחפשים את ההזדמנות למימוש העצמי הרוחני שלכם ולא היכן שאתם צריכים לחפש אותה. אתם טיפשים כי אתם שואלים את השאלה הזו בכלל. אם בחורה שואלת אחרים למה היא כזו טיפשה, אז היא טיפשה בגלל זה, אם היא שואלת למה היא מפסידה, אז היא מפסידה, ובגלל זה, אם היא שואלת למה משהו לא מסתדר מבחינתה, אז היא לא מצליחה וזו הסיבה. - המשכתי להיכנס יותר ויותר לתפקיד של חונך, לא מרוצה מהתלמיד שלי, מבין שהילדה צריכה את זה, שהיא, לאחר שקיבלה תשובה כנה והולמת למצבה, אז תעזוב ולא תראה אותי יותר, להיפטר מהצורך לכעוס עלי, כי אני זר לה לחלוטין. - את השאלה הזו, נדיה, את צריכה לשאול את עצמך, ואתה בעצמך צריך לחפש את התשובה עליה, מבלי להיעזר באנשים אחרים, שמהם את בעצם מחפשת נחמה ותמיכה, כי אנשים אחרים לא בהכרח רוצים. כדי למצוא את התשובה הנכונה. אתה לא צריך לחפש נחמה, אלא לפעול בהתאם להבנה הדרגתית של הגורמים האמיתיים לבעיה שלך. אתה צריך להיות מסוגל להתמודד עם האמת, ולא להתנחם בעובדה שהשאלה הזו פופולרית ושלא נראה שיש לה תשובה.

"טוב, זה איכשהו הרבה יותר טוב, אם כי רחוק ממה שרציתי", חשבתי, קראתי מחדש את היצירה הכתובה ותיקנתי את פגמי הסגנון. - אתה יכול להמשיך בפורמט הנתון."

נאדיה שוב ישבה בשקט, והביטה, הפעם, ישר קדימה, אבל מבטה היה מכוון אל תוך מחשבותיה שלה. היא עצמה את עיניה ורכנה מעט קדימה, לופתת את קצה הספסל בידיה, וישבה שם זמן מה.

נדיה ישבה, מעט מאוד מתנדנדת קדימה ואחורה על הספסל, כאילו נרגעת. אחר כך היא הזדקפה, פקחה את עיניה וחייכה. היא הסתובבה אלי חצי סיבוב ואמרה:

– כן, ארטיום, אני רואה שכבר הבנת הרבה מאז שהתקבלת לעבודה ללמוד. לא בכדי השקענו בכם כוחות מסוימים, גם אם קטנים.

לא העמדתי פנים שהופתעתי, שכן המצב התברר לי מיד לחלוטין.

- אתה כבר מרגיש מה בדיוק אתה צריך ליצור? על מה בדיוק תכתוב בעבודה הכי חשובה שלך?

"אני חושב שהרגשתי את זה הרבה זמן," השבתי בשלווה, אבל בלי לדעת בוודאות אם הקול שלי רגוע. - במשך שנים רבות אני שומר בראשי את המחשבה ש…

– אל תמשיך, – קטעה נדיה, – אל לנו לדעת על כך, זו צריכה להיות לגמרי העבודה שלך, ותשוחח על זה עם אחרים, תאבד את המחשבות העצמאיות האלה שירכיבו את הרעיון המרכזי. תקשורת עם אנשים אחרים, במיוחד בנות, תוביל אותך להבנה הנכונה, תציע את המחשבות הנכונות, אבל אתה לא צריך להפיץ את הרעיונות שלך להרכבת החוויה הזו לתוצאה הסופית מבעוד מועד, זה יגרור הפרעות בקנה מידה כזה, אתה אפילו לא יודע על עכשיו. באתי לכאן במשימה שלה - אתה יודע למי אני מתכוון. באתי לבדוק את תוצאת הפיתוח שלך ולהזהיר אותך על מה שאמרתי זה עתה.

– כבר הבנתי, תגיד לה, בבקשה, תודה רבה על העבודה שנעשתה. ואני מביע את תודתי גם לך.

- אני בהחלט אעביר את זה הלאה. בבקשה. ודרך אגב, עדיין הצלחת לספר לי משהו מעניין שאני עצמי לא חשבתי עליו בעניין הזה, ואני בטוח שתוכל לומר עוד יותר אם לא אצטרך לעזוב עכשיו.

- איש קשר. ניסיתי לצחוק על זה.

– להתראות, ארטיום, – אמרה נדיה, מחייכת וקמה מהספסל, – תמשיך לנסות, אתה מתקדם בכיוון הנכון.

נאדיה הלכה בשלווה בשביל הפארק. היא הלכה בלי להסתובב, בלי למהר, עד שנעלמה סביב העיקול, ועד שדמותה נעלמה מאחורי השיחים הגבוהים הגדלים בצדי הדרך ההולכים שמאלה. בהיתי אחריה ארוכות, יושבת על הספסל שעליו ישבנו בפעם האחרונה דרה ואני לפני אחת עשרה שנים.

כשהגעתי הביתה, רציתי להקליט את האירוע הזה, אבל זה כל הזמן התברר כשטויות. מילים לא הצטרפו, מבנים סגנוניים היו יותר כמו חיבורים של תלמיד בית ספר שעבר את הבחינה המאוחדת בשפה הרוסית ב-100 נקודות, ולא אלמנטים של כתיבה אמנותית קרוא וכתוב. כמה ימים של ניסיונות שונים לכתוב לפחות את הפסקה הראשונה כאילו כבר רמזו שאין צורך לרשום אותה, כבר התחלתי לפקפק שאני יכול לעשות את זה בכלל. למה אני כל כך לוזר!? פתאום שאלתי את עצמי.

לאחר ששאלתי את השאלה הזו, החלטתי שלפחות עלי לענות עליה. התיישבתי שוב ליד המחשב וקבעתי את המטרה המיועדת, הקלדתי בעורך הטקסטים שלי "סוד השליטה" ולחצתי פעמיים על Enter.