איך הקריאה משנה את מהותו של אדם

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

ספרות יכולה להראות לך עולם אחר. היא יכולה לקחת אותך לאן שמעולם לא היית. לאחר שביקרת פעם אחת בעולמות אחרים כמי שטעמו פירות קסם, לעולם לא תהיה מרוצה לחלוטין מהעולם שבו גדלת…

מאמר מרהיב מאת הסופר ניל גיימן על הטבע והיתרונות של הקריאה. זו לא רק חשיבה מעורפלת, אלא הוכחה מאוד ברורה ועקבית לדברים לכאורה ברורים.

אם יש לך חברים מתמטיקאים ששואלים אותך למה לקרוא ספרות, תן להם את הטקסט הזה. אם יש לך חברים שמשכנעים אותך שבקרוב כל הספרים יהיו אלקטרוניים, תן להם את הטקסט הזה. אם אתה זוכר בחיבה (או להיפך, באימה) שהלכת לספרייה, קרא את הטקסט הזה. אם ילדיכם גדלים, קראו איתם את הטקסט הזה, ואם אתם רק חושבים על מה ואיך לקרוא עם ילדים, עוד יותר קראו את הטקסט הזה.

חשוב לאנשים להסביר באיזה צד הם נמצאים.… סוג של הצהרת אינטרסים.

אז אני הולך לדבר איתך על קריאה ועל כך שקריאת ספרות וקריאה להנאתו היא אחד הדברים החשובים ביותר בחייו של אדם.

וברור שאני מאוד משוחד כי אני סופר, סופר בדיוני. אני כותב לילדים וגם למבוגרים. כבר כמעט 30 שנה שאני מתפרנס ממילים, בעיקר יוצר וכותב דברים. אני בהחלט מתעניין באנשים שקוראים, שאנשים קוראים סיפורת, שספריות וספרנים יתקיימו ולטפח את אהבת הקריאה ואת קיומם של מקומות לקרוא. אז אני משוחד כאילו סוֹפֵר … אבל אני הרבה יותר משוחד כאילו קוֹרֵא.

הייתי בניו יורק יום אחד ושמעתי שיחה על בניית בתי כלא פרטיים, תעשייה פורחת באמריקה. תעשיית הכלא חייבת לתכנן את הצמיחה העתידית שלה - כמה תאים הם יצטרכו? כמה אסירים יהיו בעוד 15 שנה? והם גילו שהם יכולים לחזות את כל זה בקלות רבה, באמצעות האלגוריתם הפשוט ביותר המבוסס על סקרים, איזה אחוז מבני 10 ו-11 לא יכול לקרוא … וכמובן, היא לא יכולה לקרוא להנאתה.

אין בזה קשר ישיר, אי אפשר לומר שאין פשע בחברה משכילה. אבל הקשר בין הגורמים גלוי. אני חושב שהקשרים הפשוטים ביותר הללו נובעים מהמובן מאליו:

אנשים יודעים קרוא וכתוב קוראים ספרות. לספרות יש שתי מטרות:

קוֹדֶם כֹּל, זה פותח לך התמכרות לקריאה. הרצון לדעת מה יקרה הלאה, הרצון להפוך דף, הצורך להמשיך, גם אם זה קשה, כי מישהו בבעיה, וצריך לברר איך זה ייגמר… זה האמיתי נהיגה. זה גורם לך ללמוד מילים חדשות, לחשוב אחרת, להמשיך להתקדם. לגלות שהקריאה היא תענוג בפני עצמו. ברגע שאתה מבין זאת, אתה בדרך לקריאה מתמשכת.

הדרך הקלה ביותר להבטיח לגדל ילדים יודעים קרוא וכתוב היא ללמד אותם לקרוא ולהראות שהקריאה היא מהנה. הדבר הפשוט ביותר הוא למצוא את הספרים שהם אוהבים, לתת להם גישה ולתת להם לקרוא.

אין סופרים רעים לילדים אם ילדים רוצים לקרוא אותם ומחפשים את הספרים שלהם, כי כל ילד הוא שונה. הם מוצאים את הסיפורים שהם רוצים, והם נכנסים לסיפורים האלה. רעיון פרוץ נפרץ אינו נפרץ ופרוץ עבורם. אחרי הכל, הילד מגלה זאת לראשונה בעצמו. אל תרתיע ילדים מלקרוא רק בגלל שאתה מרגיש שהם קוראים את הדברים הלא נכונים. ספרות שאתה לא אוהב היא הדרך לספרים שאולי תאהב. ולא לכולם יש אותו טעם כמוך.

ו דבר שני שסיפורת עושה, היא מחוללת אמפתיה. כשאתה צופה בתוכנית טלוויזיה או סרט, אתה מסתכל על דברים שקורים לאנשים אחרים. בדיוני זה משהו שאתה מייצר מ-33 אותיות ומקומץ סימני פיסוק, ואתה, אתה לבד, באמצעות הדמיון שלך, יוצר את העולם, מאכלס אותו ומסתכל מסביב בעיניים של מישהו אחר. אתה מתחיל להרגיש דברים, לבקר במקומות ובעולמות שאפילו לא היית יודע עליהם. תלמד שהעולם החיצון הוא גם אתה. אתה הופך למישהו אחר, וכשתחזור לעולמך, משהו בך ישתנה מעט.

אמפתיה היא כלי שמקרב אנשים ומאפשר להם להתנהג לא כמו מתבודדים נרקיסיסטים.

אתה גם מוצא בספרים משהו שהוא חיוני להיות בעולם הזה. והנה: העולם לא חייב להיות כזה. הכל יכול להשתנות.

בשנת 2007, הייתי בסין לכנס המדע הבדיוני והפנטזיה הראשון שאושר על ידי המפלגה. בשלב מסוים שאלתי את הנציג הרשמי של הרשויות: למה? אחרי הכל, SF זוכה בזעף כבר הרבה זמן. מה השתנה?

זה פשוט, הוא אמר לי. הסינים עשו דברים גדולים אם הביאו אותם במזימות. אבל הם לא שיפרו כלום ו לא עלה על זה בעצמך … הֵם לא המציא … וכך הם שלחו משלחת לארצות הברית, לאפל, מיקרוסופט, גוגל, ושאלו את האנשים שהמציאו את העתיד על עצמם. והם גילו שהם קראו מדע בדיוני כשהיו בנים ובנות.

ספרות יכולה להראות לך עולם אחר. היא יכולה לקחת אותך לאן שמעולם לא היית. לאחר שביקרת פעם אחת בעולמות אחרים, כמו אלה שטעמו פירות קסם, אתה אף פעם לא יכול להיות מרוצה לחלוטין מהעולם שבו גדלת. חוסר שביעות רצון זה דבר טוב … אנשים לא מרוצים יכולים לשנות ולשפר את עולמם, לשפר אותם, לעשות אותם שונים.

דרך בטוחה להרוס את אהבת הקריאה של ילד היא, כמובן, לוודא שאין ספרים בקרבת מקום. ואין מקומות שבהם ילדים יכלו לקרוא אותם. אני בר מזל. כשגדלתי הייתה לי ספרייה שכונתית נהדרת. היו לי הורים שאפשר היה לשכנע אותם להכניס אותי לספרייה בדרכם לעבודה במהלך החגים.

ספריות זה חופש … חופש לקרוא, חופש לתקשר. זה חינוך (שלא מסתיים ביום שאנחנו עוזבים את בית הספר או האוניברסיטה), זה פנאי, זה מקלט, וזו גישה למידע.

אני חושב שהכל קשור לאופי המידע. למידע יש מחיר, ולמידע נכון אין מחיר. לאורך ההיסטוריה האנושית, חיינו בתקופה של חוסר מידע. קבלת המידע שאתה צריך תמיד היה חשוב ותמיד שווה משהו. מתי לשתול יבול, איפה למצוא דברים, מפות, סיפורים וסיפורים - אלו דברים שתמיד זכו להערכה באוכל ובחברות. המידע היה בעל ערך, ומי שהיה ברשותו או כורה יכול היה לקבל תגמול.

בשנים האחרונות התרחקנו מחוסר המידע והתקרבנו לרוויה יתרה איתו. לפי אריק שמידט של גוגל, המין האנושי מייצר כעת מידע רב כל יומיים כפי שעשינו מתחילת הציוויליזציה שלנו ועד 2003. זה בערך חמישה אקסובייטים של מידע ביום, אם אתה בעניין של מספרים. כעת האתגר הוא לא למצוא פרח נדיר במדבר, אלא למצוא צמח ספציפי בג'ונגל. אנחנו צריכים עזרה בניווט כדי למצוא את מה שאנחנו באמת צריכים בין המידע הזה.

ספרים הם דרך לתקשר עם המתים … זו דרך ללמוד מאלה שכבר לא איתנו. האנושות יצרה את עצמה, פיתחה, הולידה סוג של ידע שניתן לפתח, ולא לשנן כל הזמן. יש סיפורים עתיקים יותר ממדינות רבות, סיפורים ששרדו את התרבויות והחומות שבהן סופרו לראשונה במשך זמן רב.

אם אתה לא מעריך ספריות, אז אתה לא מעריך מידע, תרבות או חוכמה. אתה מטביע את קולות העבר ופוגע בעתיד.

עלינו לקרוא בקול רם לילדינו … קראו להם מה שנוח להם.קרא להם סיפורים שכבר נמאס לנו מהם. לדבר בקולות שונים, לעניין אותם ולא להפסיק לקרוא רק בגלל שהם עצמם למדו לעשות את זה. הופכים את הקריאה בקול לרגע של ביחד, תקופה שבה אף אחד לא מסתכל בטלפונים שלו, שבו מניחים בצד את הפיתויים של העולם.

עלינו להשתמש בשפה … תפתחו, למדו מה המשמעות של מילים חדשות וכיצד להשתמש בהן, תקשרו בצורה ברורה, תגידו למה אנחנו מתכוונים. אנחנו לא צריכים לנסות להקפיא את הלשון, להעמיד פנים שזה דבר מת שיש לכבד אותו. עלינו להשתמש בשפה כדבר חי שזז, הנושא מילים, המאפשר למשמעויות ולהגייה שלהן להשתנות עם הזמן.

סופרים- במיוחד סופרים לילדים - יש חובות כלפי הקוראים … אנחנו חייבים לכתוב דברים אמיתיים, וזה חשוב במיוחד כשאנחנו כותבים סיפורים על אנשים שלא היו קיימים, או מקומות שלא היינו בהם, כדי להבין שהאמת היא לא מה שקרה באמת, אלא מה שאומר לנו, מי אנחנו.

הרי ספרות היא שקר אמיתי, בין היתר. אסור לנו לעייף את הקוראים שלנו, אלא לוודא שהם עצמם רוצים לפתוח את הדף הבא. אחד הכלים הטובים ביותר למי שנרתע מלקרוא הוא סיפור שהם לא יכולים להתנתק ממנו.

עלינו לספר לקוראינו את האמת, חמש אותם, נותנים הגנה ומעבירים את החוכמה שהצלחנו ללמוד מהשהייה הקצרה שלנו בעולם הירוק הזה. אנחנו לא צריכים להטיף, להרצות, לדחוף אמיתות מוכנות לגרונם של קוראינו, כמו ציפורים המאכילות את הגוזלים שלהם בתולעים שנלעסו מראש. ולעולם אל לנו, בשום צורה בעולם, בשום פנים ואופן, לכתוב לילדים מה שלא היינו רוצים לקרוא בעצמנו.

כולנו - מבוגרים וילדים, סופרים וקוראים - חייב לחלום … אנחנו צריכים להמציא. קל להעמיד פנים שאף אחד לא יכול לשנות כלום, שאנחנו חיים בעולם שבו החברה ענקית והאדם הוא פחות מכלום, אטום בחומה, גרגר בשדה אורז. אבל האמת היא שיחידים משנים את העולם שוב ושוב, יחידים יוצרים את העתיד, והם עושים זאת על ידי דמיון שדברים יכולים להיות שונים.

הסתכל סביב. אני רציני. עצרו לרגע והסתכלו על החדר בו אתם נמצאים. אני רוצה להראות משהו כל כך ברור שכולם כבר שכחו אותו. הנה זה: כל מה שאתה רואה, כולל הקירות, הומצא בשלב מסוים. מישהו החליט שיהיה הרבה יותר קל לשבת על כיסא מאשר על הקרקע, והגיע עם כיסא. מישהו היה צריך למצוא דרך כדי שאוכל לדבר עם כולכם בלונדון עכשיו, בלי להירטב. החדר הזה וכל הדברים שבו, כל הדברים בבניין, בעיר הזאת קיימים כי כל פעם מחדש אנשים מעלים משהו.

אנחנו חייבים לעשות דברים יפים … לא להפוך את העולם למכוער יותר ממה שהיה לפנינו, לא להרוס את האוקיינוסים, לא להעביר את הבעיות שלנו לדורות הבאים. עלינו לנקות אחרי עצמנו, ולא להשאיר את ילדינו בעולם שהרסנו, גנבנו והשחתנו בצורה כל כך טיפשית.

אלברט איינשטיין נשאל פעם איך אנחנו יכולים להפוך את הילדים שלנו לחכמים יותר? התשובה שלו הייתה פשוטה וחכמה. אם אתה רוצה שהילדים שלך יהיו חכמים, הוא אמר, קרא להם סיפורים. אם אתה רוצה שהם יהיו אפילו יותר חכמים, קרא להם אפילו יותר אגדות. הוא הבין את ערך הקריאה והדמיון.

אני מקווה שנוכל להעביר לילדינו עולם שבו הם יקראו, והם יקראו, שבו ידמיינו ויבינו.