איך האינטרנט משנה את דעתנו. ההבדל המזעזע בין המוח למחשב

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

מתכון המוח נראה כך: 78% מים, 15% שומן, והשאר חלבון, אשלגן הידרט ומלח. אין דבר מורכב יותר ביקום ממה שאנו יודעים ומה דומה למוח באופן כללי.

לפני שנעבור ישירות לנושא איך האינטרנט שינה את המוח שלנו, אספר, בהתבסס על נתונים מודרניים, על איך המוח לומד וכיצד הוא משתנה.

אנו יכולים לומר שאופנת המחקר של המוח והתודעה החלה כעת. במיוחד התודעה, למרות שמדובר בטריטוריה מסוכנת, כי אף אחד לא יודע מה זה. הגרוע ביותר, וגם הטוב ביותר, שאפשר לומר על זה הוא שאני יודע שאני כן. זה באנגלית נקרא ניסיון בגוף ראשון, כלומר ניסיון בגוף ראשון. זה משהו, אנחנו מקווים, שכמעט אין לבעלי חיים, ועד כה, לא בינה מלאכותית. עם זאת, אני תמיד מפחיד את כולם מהעובדה שהזמן לא רחוק בו הבינה המלאכותית מממשת את עצמה כסוג של אינדיבידואליות. ברגע זה, יהיו לו תוכניות משלו, מניעיו, מטרותיו, ואני מבטיח לכם, לא ניכנס למובן הזה. זה כמובן מובן, עושים סרטים וכו'. אתה זוכר את "Supremacy" עם ג'וני דפ, על איך אדם גוסס חיבר את עצמו לרשת? בהקרנת הבכורה של הסרט הזה בסנט פטרבורג, במהלך ההקרנה, שמעתי מאחורי גבי איך אדם אחד אומר לאחר: "התסריט נכתב על ידי צ'רניגובסקיה".

נושא המוח הפך פופולרי, אנשים התחילו להבין שהמוח הוא דבר עוצמתי מסתורי, שמשום מה אנחנו לא מבינים אותו כ"מוח שלי". אין לנו שום סיבה לכך: של מי זו שאלה נפרדת.

כלומר, הוא הגיע לגולגולת שלנו, במובן הזה אנחנו יכולים לקרוא לו "שלי". אבל הוא חזק ממך לאין ערוך. "אתה אומר שהמוח ואני שונים?" - אתה שואל. התשובה היא כן. אין לנו כוח על המוח, הוא מקבל את ההחלטה בעצמו. וזה מציב אותנו במצב מאוד מביך. אבל למוח יש טריק אחד: המוח עצמו מקבל את כל ההחלטות, באופן כללי הוא עושה הכל בעצמו, אבל הוא שולח אות לאדם - אתה, אומרים, אל תדאג, עשית הכל, זו הייתה החלטה שלך.

כמה אנרגיה אתה חושב שהמוח צורך? 10 וואט. אני אפילו לא יודע אם יש נורות כאלה. כנראה במקרר. המוחות הטובים ביותר צורכים, נניח, 30 וואט ברגעים היצירתיים הטובים ביותר שלהם. מחשב על צריך מגה וואט, מחשבי על חזקים אמיתיים צורכים את האנרגיה הדרושה כדי לחשמל עיר קטנה. מכאן נובע שהמוח פועל בצורה שונה לחלוטין מהמחשב. זה גורם לנו לחשוב שאם היינו יודעים איך זה עובד, זה היה משפיע על כל תחומי החיים שלנו, כולל אפילו האנרגיה – אפשר היה להשתמש בפחות אנרגיה.

בשנה שעברה, כל המחשבים בעולם היו שווים בביצועים למוח אנושי אחד. האם אתה מבין כמה זמן עברה האבולוציה של המוח? עם הזמן, הניאנדרטלים הפכו לקאנט, איינשטיין, גתה ובהמשך הרשימה. אנחנו משלמים מחיר עצום על קיומם של גאונים. הפרעות עצבים ונפשיות יוצאות מהשורה הראשונה בעולם מבין המחלות, הן מתחילות לעלות על סרטן ומחלות לב וכלי דם בכמות, שזה לא רק זוועה וסיוט בכלל, אלא, בין היתר, נטל דינמי גדול מאוד. לכל המדינות המפותחות.

אנחנו רוצים שכולם יהיו נורמליים. אבל הנורמה היא לא רק זו שנשענת נגד הפתולוגיה, אלא גם זו שנשענת נגד פתולוגיה אחרת מהצד הנגדי - גאונות. כי גאונות היא לא הנורמה. וככלל, האנשים האלה משלמים מחיר יקר על הגאונות שלהם.מתוכם, אחוז עצום של אנשים או משתכרים או מתאבדים, או סכיזופרניה, או שבוודאי יש להם משהו. וזה נתון ענק. זה לא דיבור של סבתא, למעשה זה כן.

מה ההבדל בין מוח למחשב

אנחנו נולדים עם המחשב הכי חזק בראש. אבל אתה צריך להתקין בו תוכניות. חלק מהתוכניות כבר נמצאות בו, וחלק צריך להעלות לשם, ואתה מוריד כל חייך עד שאתה מת. הוא מטלטל את זה כל הזמן, אתה משתנה כל הזמן, אתה בונה מחדש. בדקות שדיברנו זה עתה, המוח של כולנו, גם שלי כמובן, כבר נבנה מחדש. התפקיד העיקרי של המוח הוא ללמוד. לא במובן צר ובנאלי - כמו לדעת מי זה דרייזר או ויוואלדי, אלא במובן הרחב ביותר: הוא סופג מידע כל הזמן.

יש לנו יותר ממאה מיליארד נוירונים. בספרים שונים ניתן מספרים שונים, וכיצד ניתן לספור אותם ברצינות. לכל אחד מהנוירונים, בהתאם לסוג, יכולים להיות עד 50 אלף קשרים עם חלקים אחרים של המוח. אם מישהו יודע לספור ולספור, הוא יקבל קוודריליון. המוח הוא לא רק רשת עצבית, הוא רשת של רשתות, רשת של רשתות של רשתות. במוח, 5, 5 פטה-בייט של מידע הם שלושה מיליון שעות של צפייה בווידאו. שלוש מאות שנים של צפייה רצופה! זו התשובה לשאלה האם נעמיס על המוח אם נצרוך מידע "מיותר". אנחנו יכולים להעמיס על זה, אבל לא עם מידע "מיותר". ראשית, מהו מידע עבור המוח עצמו? זה לא רק ידע. הוא עסוק בתנועות, עסוק בתנועת אשלגן וסידן על פני קרום התא, איך הכליות פועלות, מה הגרון עושה, איך הרכב הדם משתנה.

אנחנו יודעים, כמובן, שיש בלוקים תפקודיים במוח, שיש איזושהי לוקליזציה של פונקציות. ואנחנו חושבים, כמו טיפשים, שאם נעשה עבודת שפה, אז יופעלו האזורים במוח שתפוסים בדיבור. ובכן, לא, הם לא. כלומר, הם יהיו מעורבים, אבל גם שאר המוח ייקח בזה חלק. תשומת לב וזיכרון יעבדו ברגע זה. אם המשימה היא ויזואלית, אז גם קליפת הראייה תעבוד, אם השמיעה, אז השמיעה. גם תהליכים אסוציאטיביים תמיד יעבדו. במילה אחת, במהלך ביצוע משימה במוח, אזור מסוים לא מופעל - כל המוח תמיד עובד. כלומר, נראה שהאזורים שאחראים למשהו קיימים, ובמקביל נראה שהם נעדרים.

למוח שלנו יש ארגון שונה של זיכרון מאשר למחשב – הוא מאורגן סמנטי. כלומר, נניח, מידע על כלב כלל לא נמצא במקום בו נאסף הזיכרון שלנו מבעלי חיים. לדוגמה, אתמול כלב דפק כוס קפה על החצאית הצהובה שלי - ולתמיד הכלב שלי מהגזע הזה ישויך לחצאית צהובה. אם אכתוב באיזה טקסט פשוט שאני משייך כלב כזה לחצאית צהובה, אאובחן עם דמנציה. כי לפי הכללים הארציים, הכלב צריך להיות בין כלבים אחרים, והחצאית צריכה להיות ליד החולצה. ולפי הכללים האלוהיים, כלומר המוחיים, הזיכרונות במוח נמצאים היכן שהם רוצים. כדי שתוכל למצוא משהו במחשב, עליך לציין את הכתובת: תיקיה כזו וכזו, קובץ כזה וכזה, ולהקליד מילות מפתח בקובץ. גם המוח צריך כתובת, אבל זה מסומן בצורה אחרת לגמרי.

במוח שלנו רוב התהליכים פועלים במקביל, בעוד שלמחשבים יש מודולים ועובדים בסדרות. רק לנו נראה שהמחשב עושה הרבה עבודה במקביל. למעשה, זה פשוט קופץ ממשימה למשימה מהר מאוד.

הזיכרון לטווח קצר שלנו אינו מאורגן באותו אופן כמו במחשב. במחשב יש "חומרה" ו"תוכנה", אבל במוח החומרה והתוכנה לא ניתנות להפרדה, זה סוג של תערובת. אתה יכול, כמובן, להחליט שהחומרה של המוח היא גנטיקה. אבל אותן תוכניות שהמוח שלנו שואב ומתקין בעצמו כל חיינו, לאחר זמן מה הופכות לברזל. מה שלמדת מתחיל להשפיע על גנים.

המוח אינו חי, כמו ראשו של פרופסור דאוול, על צלחת.יש לו גוף - אוזניים, ידיים, רגליים, עור, אז הוא זוכר את הטעם של השפתון, הוא זוכר מה זה אומר "מגרד בעקב". הגוף הוא חלק מיידי ממנו. למחשב אין גוף זה.

איך המציאות המדומה משנה את המוח

אם אנחנו יושבים באינטרנט כל הזמן, אז מופיע משהו שמוכר כמחלה בעולם, כלומר התמכרות למחשבים. הוא מטופל על ידי אותם מומחים המטפלים בהתמכרות לסמים ואלכוהוליזם, ובכלל מאניות שונות. וזו באמת התמכרות אמיתית, לא רק דחליל. אחת הצרות המתעוררות בהתמכרות למחשב היא מניעת אינטראקציה חברתית. אנשים כאלה אינם מפתחים את מה שנחשב כיום לאחת הפריבילגיות האחרונות (ואז החמקמקות) של אדם בהשוואה לכל שאר השכנים על הפלנטה, כלומר היכולת לבנות מודל של נפשו של אדם אחר. ברוסית, אין מונח טוב לפעולה הזו, באנגלית היא נקראת theory of mind, שלעיתים קרובות מתורגמת באופן אידיוטי ל"תיאוריית הנפש" ואין לה שום קשר אליה. אבל למעשה, זה אומר את היכולת להסתכל על המצב לא בעיניים שלך (המוח), אלא דרך העיניים של אדם אחר. זה הבסיס לתקשורת, בסיס הלמידה, הבסיס לאמפתיה, אמפתיה וכו' וזו המסגרת שמופיעה כשמלמדים את זה אדם. זה דבר חשוב ביותר. אותם אנשים שנעדרים לחלוטין ממסגרת זו הם חולים אוטיסטים וחולים עם סכיזופרניה.

סרגיי ניקולאביץ' אניקולופוב, מומחה גדול לתוקפנות, אומר: שום דבר לא יכול להחליף סטירת ראש ידידותית. הוא צודק עמוקות. המחשב כנוע, אתה יכול לכבות אותו. כשאדם כבר "הרג" את כולם באינטרנט, הוא חשב שהוא צריך ללכת לאכול קציצה, כיבה את המחשב. נדלק - ושוב הם מתרוצצים חיים. מאנשים כאלה שוללים את המיומנות של תקשורת חברתית, הם לא מתאהבים, הם לא יודעים איך לעשות את זה. ובכלל, קורות להם צרות.

מחשב הוא מאגר מידע חיצוני. וכאשר הופיעו נושאי מידע חיצוניים, החלה התרבות האנושית. עד עכשיו, יש מחלוקות אם האבולוציה הביולוגית של האדם הסתיימה או לא. ודרך אגב, זו שאלה רצינית. גנטיקאים אומרים שזה נגמר, כי כל דבר אחר שמתפתח בנו הוא כבר תרבות. ההתנגדות שלי לגנטיקאים היא: "איך אתה יודע אם זה לא סוד?" כמה זמן חיינו על הפלנטה? זה אומר שגם אם נשכח מהתרבות באופן כללי, אז אנשים מהסוג המודרני חיים 200 אלף שנה. נמלים, למשל, חיות 200 מיליון שנה, לעומת 200 אלף השנים שלנו הן אלפית שנייה. מתי התחילה התרבות שלנו? אוקיי, לפני 30 אלף שנה, אני מסכים אפילו 50, 150 אלף, למרות שזה לא היה המקרה. זה בדרך כלל רגע. בוא נחיה עוד מיליון שנה לפחות, ואז נראה.

אחסון המידע הופך יותר ויותר מורכב: כל העננים האלה שבהם הנתונים שלנו תלויים, ספריות וידאו, ספריות סרטים, ספריות, מוזיאונים צומחות בכל שנייה. אף אחד לא יודע מה לעשות בנידון, כי המידע הזה לא ניתן לעיבוד. מספר המאמרים הקשורים למוח עולה על 10 מיליון - פשוט אי אפשר לקרוא אותם. כל יום יוצא בערך עשר. ובכן, מה אני צריך לעשות עם זה עכשיו? הגישה למאגרים הללו הופכת קשה ויקרה יותר. הגישה היא לא כרטיס ספרייה, אלא החינוך שניתן לאדם, ורעיון איך להשיג את המידע הזה ומה לעשות איתו. והחינוך מתארך ומתייקר. זה לא משנה מי משלם: הסטודנט עצמו או המדינה, או נותן החסות - זה לא העניין. זה מאוד יקר מבחינה אובייקטיבית. לכן, איננו יכולים עוד להימנע ממגע עם הסביבה הוירטואלית. מצאנו את עצמנו בעולם שאינו מורכב רק ממידע – הוא עולם נוזלי. זו לא רק מטאפורה, משתמשים במונח עולם נוזלי. נוזל כי אדם אחד יכול להיות מיוצג בעשרה נפשות, בעשרה כינויים, בעוד שאיננו יודעים היכן הוא נמצא. יתר על כן, אנחנו לא רוצים לדעת. מה זה משנה אם הוא יושב בהימלאיה כרגע, בפרו או בחדר הסמוך, או שהוא בכלל לא יושב בשום מקום והאם זו הדמיה?

מצאנו את עצמנו בעולם שהפך לאובייקט בלתי מובן: לא ידוע מי הוא מיושב, אם יש בו כל האנשים החיים או לא.

אנחנו מאמינים: כמה טוב שיש לנו אפשרות ללמידה מרחוק - זו גישה לכל דבר בעולם! אבל הכשרה כזו דורשת בחירה מאוד קפדנית של מה לקחת ומה לא לקחת. הנה סיפור: לאחרונה קניתי אבוקדו שעומד להכין רוטב גוואקמולי ושכחתי איך מכינים אותו. מה אני צריך לשים שם? האם אפשר לרסק אותו עם מזלג, למשל, או להקפיד להשתמש בבלנדר? באופן טבעי, אני הולך לגוגל, חצי שניה - אני מקבל תשובה. ברור שזה לא מידע חשוב. אם אני מעוניין לדעת איזה דקדוק היה לשומרים, המקום האחרון שאגיע אליו יהיה ויקיפדיה. אז אני צריך לדעת איפה לחפש. כאן אנו עומדים בפני שאלה לא נעימה אך חשובה: עד כמה הטכנולוגיות הדיגיטליות משנות את עצמנו?

מה הבעיה ב"גוגל" וחינוך מקוון

כל אימון מגרה את המוח שלנו. אפילו אידיוטי. בלמידה, אני לא מתכוון לשבת בכיתה ולקרוא ספרי לימוד, אני מתכוון לכל עבודה שעושה המוח וקשה לו לתת למוח. האמנות עוברת ממאסטר לתלמיד, מאדם לאדם. אי אפשר ללמוד בישול מספר - לא ייצא מזה כלום. כדי לעשות זאת, אתה צריך לעמוד ולראות מה האחר עושה ואיך. יש לי חוויה נפלאה. ביקרתי חבר ואמא שלו הכינה פשטידות שאוכלים רק בגן עדן. אני לא מבין איך אפשר היה לאפות את זה. אני אומר לה: "בבקשה תכתיב לי את המתכון", מה שלא מדבר על דעתי. היא הכתיבה לי, רשמתי הכל, ביצעתי את זה בדיוק…וזרקתי הכל לפח! אי אפשר היה לאכול. טעם לקריאת ספרות מורכבת ומעניינת אי אפשר להנחיל מרחוק. אדם הולך ללמוד אמנות למאסטר ספציפי כדי לעלות על מחט אינטלקטואלית ולנסוע לקבל. ישנם גורמים רבים שהאלקטרונים אינם מעבירים. גם אם האלקטרונים הללו מועברים בפורמט של הרצאות וידאו, זה עדיין לא אותו דבר. בבקשה תן ל-500 מיליארד אנשים לקבל למידה מרחוק זו. אבל אני רוצה שמאה מהם יקבלו חינוך רגיל, מסורתי. אמרו לי לפני כמה ימים: הוחלט שהילדים בקרוב לא יכתבו כלל ביד, אלא רק יקלידו במחשב. כתיבה - מיומנויות מוטוריות עדינות אינן מיועדות רק לידיים, אלא המוטוריקה של המקום הנכון, אשר, במיוחד, קשורה לדיבור וארגון עצמי.

ישנם כמה כללים החלים על חשיבה קוגניטיבית ויצירתית. אחד מהם הוא להסיר את השליטה הקוגניטיבית: להפסיק להסתכל מסביב ולפחד מטעויות, להפסיק להסתכל על מה שהשכנים עושים, להפסיק לנזוף בעצמך: "כנראה, אני לא יכול לעשות את זה, עקרונית אני לא יכול לעשות את זה, זה לא שווה מתחיל, אני לא מוכן מספיק". תן למחשבות לזרום כשהן זורמות. הם עצמם יזרמו למקום הנכון. המוח לא צריך להיות עסוק בעבודה חישובית, כמו מחשבון. כמה חברות שיכולות להרשות לעצמן את זה (אני יודע שיש כאלה ביפן) שוכרות אדם מטורף, היפי מוחלט בהתנהגותו. הוא מפריע לכולם, שונא את כולם, מקבל כסף על כלום, לא מגיע בחליפה, כצפוי, אלא באיזה ג'ינס מרופט. הוא יושב איפה שלא צריך, הופך הכל, הוא מעשן איפה שאסור לאף אחד, אבל מותר לו, גורם לתגובה שלילית עוצמתית. ואז פתאום הוא אומר: "אתה יודע, זה חייב להיות כאן, וזה כאן, וזה כאן." התוצאה היא רווח של 5 מיליארד.

המספר הממוצע של חיפושים בגוגל ב-1998 היה 9.8 אלף, כעת יש 4.7 טריליון. כלומר, באופן כללי, כמות פרועה. ואנחנו עדים למה שנקרא עכשיו אפקט גוגל: אנחנו מכורים לתענוג לקבל מידע מהר מאוד בכל עת. זה מוביל לעובדה שיש לנו סוגים שונים של זיכרון להידרדר. זיכרון העבודה נהיה די טוב, אבל קצר מאוד. אפקט גוגל הוא מה שאנחנו מקבלים כשאנחנו מחפשים בקצות האצבעות שלנו, כלומר כאילו נוקפים אצבע, הנה זה - טיפס.בשנת 2011 בוצע ניסוי, שפורסם בכתב העת Science: הוכח שסטודנטים שיש להם גישה קבועה ומהירה למחשב (ועכשיו זה הכל, כי לכולם יש טאבלטים), יכולים לשנן הרבה פחות מידע מאלו שיש להם היה סטודנט לפני עידן זה. זה אומר שהמוח השתנה מאז. אנו מאחסנים בזיכרון המחשב לטווח ארוך את מה שעלינו לאחסן במוחנו. זה אומר שהמוח שלנו שונה. עכשיו הכל הולך לעובדה שהוא הופך להיות נספח למחשב.

אנחנו תלויים באיזשהו מתג מתג, שלא נהיה מוכנים לחלוטין לכבות אותו. האם אתה יכול לתאר לעצמך עד כמה מידת התלות שלנו בו גבוהה? ככל שאנו רואים בו יותר "גוגל", כך אנו רואים בו פחות "גוגל" - אנו סומכים עליו לחלוטין. ומאיפה הבאת את הרעיון שהוא לא משקר לך? אתה, כמובן, יכול להתנגד לזה: למה קיבלתי את הרעיון שהמוח שלי לא משקר לי. ואז שותקת, כי לא לקחתי את זה מכלום, המוח משקר.

בהסתמך על טכנולוגיות אינטרנט, על עולמות וירטואליים, אנו מתחילים לאבד את עצמנו כאינדיבידואלים. אנחנו כבר לא יודעים מי אנחנו, כי בגלל הכינויים אנחנו לא מבינים עם מי אנחנו מתקשרים. אולי אתה חושב שאתה מתקשר עם אנשים שונים, אבל במציאות יש אדם אחד במקום שמונה שמות, או אפילו במקום שלושים. אני לא רוצה להיתפס כמדרדר - אני עצמי מבלה זמן פראי במחשב. לאחרונה קניתי לעצמי טאבלט, ואני שואל את עצמי: מה לעזאזל, למה אני תמיד על המחט שלהם, למה מחליקים לי את גרסת הווינדוס הזו או אחרת? למה לי לבזבז את התאים היקרים שלי - אפורים, לבנים, מכל הצבעים - כדי לספק את השאיפות של כמה מפלצות אינטלקטואליות שמוכנות היטב מבחינה טכנית? עם זאת, אין אפשרויות אחרות. אולי, בנימה זו, אסיים.