פיצוץ דיגיטלי: Neuronet תחבר את המוח של הרוסים למחשב

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

הדור הצעיר של הרוסים, ואיתו הוריהם, עומדים על סף אתגר גדול חדש הקשור למוכנותם של קציני ראיית הנולד הטרנס-הומניסטיים להתחיל ניסוי "חדשני" בשם "Neuronet" בתחום החינוך.

זו, אם יורשה לי לומר כך, יוזמת הטכנולוגיה הלאומית (תוכנית שהושקה על ידי גלובליסטים מ-ASI וחברת הסיכון הרוסית בעקבות נאום הנשיא ולדימיר פוטין באספה הפדרלית ב-4 בדצמבר 2014), כרוכה בהתערבות ישירה בעבודתו של המוח האנושי (והגוף בכללותו) על ידי חיבור/השתלה של ממשקים עצביים בגוף ("אדם-מחשב", "אדם-אדם", "אדם-חיה"). עד שנת 2035, הכת האוונגליסטית הדיגיטלית מתכוונת להביא לשוק תריסר חברות נוירוטכנולוגיה מובילות, ובכך לעשות "מהפכה ביוטכנולוגית" ברוסיה ובקנה מידה עולמי. עם זאת, יש חשש כבד שהם יבצעו, באמתלה של קידמה, ביסוס שליטה מוחלטת בתודעתם של "חפצים ביולוגיים" ויצירת גרסה חדשה של אל האדם הפוסט-ניטשאי ומשרתיו הנאמנים.

מלכתחילה, אנו מציגים את הקטעים החיים ביותר מראיון עם ראש המחלקה לפילוסופיה באוניברסיטת מוסקבה, מרצה באוניברסיטה בשעה 20.35 (פרויקט נוסף של NTI) אלנה בריזגלינה, בו היא מדברת על " שיפור מצע הגוף האנושי על ידי נוירוטכנולוגיות" בצורה הנגישה ביותר:

העניין של החינוך בנוירוטכנולוגיה נובע מסיבות רבות. האטרקטיביות של נוירוטכנולוגיות לחינוך, בנוסף לסיבות סוציו-אקונומיות, קשורה לעובדה שהן מציעות מענה לבקשות של מגמות מפתח בהתפתחות החינוך - אינדיבידואליזציה של תהליך החינוך והאנשה של טכנולוגיות חינוכיות. פנייה לנוירוטכנולוגיות בהבנת החינוך בהווה ובעתיד ובטרנספורמציה המעשית שלו בנוירוריאליטי מחייבת לקחת בחשבון מספר מישורים של אינטראקציה בין נוירוטכנולוגיות לחינוך.

ראשית, האינטראקציה של נוירוטכנולוגיה וחינוך קשורה לשימוש בתוצאות מודרניות של תיאור המוח, המתקבלות במסגרת מדעי המוח באמצעות נוירוטכנולוגיה, בתיאור המושגי של החינוך. הפירוט של רעיונות על המוח כאשר הם מיושמים מתרחש כאשר קוראים את פעילות המוח מבלי להשפיע עליה. במקרה זה, נוירוטכנולוגיות אוספות מידע על המצב הרגשי והפיזיולוגי הנוכחי של תלמידים, בפרט, על עייפות קוגניטיבית (כדוגמה איך זה יעבוד - ראה חומר של קטיושה על מצלמות אבטחה ביומטריות בבתי ספר בפרם, שיקבע את המצב הרגשי של התלמידים - הערת עורך).

שנית, מישור האינטראקציה בין נוירוטכנולוגיות לחינוך נקבע על ידי העובדה שנירוטכנולוגיות הן אמצעים מובחנים להשפעה על המוח לפיתוח תפקודים קוגניטיביים. לדוגמה, הם מאפשרים להשפיע על נוירופלסטיות, על פעילותם של אזורים בעלי משמעות תפקודית במהלך הלמידה ועל המצב הרגשי. בהקשר זה, נוירוטכנולוגיות לא רק משפיעות על הבנת התהליך ותוצאות החינוך, הן יכולות לשמש ישירות בתהליך החינוכי להשגת התוצאות החינוכיות הצפויות.

רוברט בלנק, בספרו מ-2013 Brain Intervention: Politics, Law and Ethics, מזהה מספר כיוונים של התערבויות נוירוטכנולוגיות במוח:

א) טכנולוגיות של התערבות פולשנית (טיפול בעוויתות חשמלית (ECT), גירוי מגנטי טרנסגולגולתי (TMS), גירוי מוחי חשמלי (ESB), שתלי מוח, גירוי מוחי עמוק, גירוי מוחי חשמלי עגול (tES), גירוי חשמלי של עצב הוואגוס, אלקטרומיוסטימולציה עם זרם דופק (TENS), מיקרופולריזציה DC (tDCS), מגנטותרפיה, פסיכוכירורגיה.

ב) טכנולוגיות מציאות מדומה (הדמיה עצבית (CT, MRI, PET, fMRI), השתלת עצבים, נוירוגנטיקה).

ג) טכנולוגיות המבוססות על תרופות ושימוש בתרופות ביולוגיות (אנטי פסיכוטיות, תרופות נוגדות דיכאון, תרופות הרגעה, טיפול הורמונלי, נוטרופי).

ברשימת סוגי הטכנולוגיות, ועוד יותר בתוכן, מתרחשים שינויים מהירים מאוד. נוירוטכנולוגיות מעשיות, בתורן, מאפשרות לבנות עוד יותר ידע תיאורטי על המוח, מה שנותן בסיס להתייחס לנוירוטכנולוגיות כביטוי מורכב של מדע הטכנו.

כאשר נוירוטכנולוגיות חורגות ממעבדות המפתחים לתחום החינוך, לשימושן המעשי בעבודה עם ילדים, במיוחד אלה עם מאפיינים התפתחותיים, יש צורך לערוך ניסויים רציניים העומדים לא רק בקריטריונים של ראיות מדעיות (עצמאות, מהימנות סטטיסטית).), אלא גם נורמות אתיות ומשפטיות. נורמות כאלה, המשקפות במיוחד את תחום הנוירוטכנולוגיות, במיוחד פולשניות, עדיין צריכות להיווצר ולהשיק באופן מעשי. במקביל, רגולציה נורמטיבית צריכה ליצור בו-זמנית תנאים להכנסת טכנולוגיות ומוצרים מבטיחים, וחסמים בפני פרקטיקות מסוכנות, להגן על האוטונומיה והכבוד של האדם - נושא החינוך.

יחד עם זאת, הבה נשים לב לעובדה שלעיתים קרובות נוירוטכנולוגיות אינן בעלות אופי טיפולי, כלומר, אין אינדיקציות קליניות הקשורות למצבים בריאותיים לשימוש בהן. הבסיס לשימוש בהם הוא הרצון של יחידים ומוסדות להקל על תהליך הלמידה ולהאיץ את השגת התוצאות החינוכיות, גישה נוירו-אופטימית לחידושים טכנולוגיים. התערבות בגוף האדם מתרחשת ללא נוכחות של סטיות מתועדות באופן אובייקטיבי, רק על בסיס רצון אישי לשפר ביצועים, ובמהירות וללא מאמץ משמעותי.

השימוש בנוירוטכנולוגיות מעלה בחדות רבה את בעיית ההצדקה האתית של התערבות בגשמיות אנושית, בעיית הצדק החברתי וקביעת גבולות ההתערבות. כבר ברור כי הנוירוטכנולוגיה מעבירה את הדגש מהתפתחות רוחנית, אינטלקטואלית וגופנית בחינוך לשיפור טכנולוגי גופני. כעת יש קיבעון של הישגים אנושיים בפיתוח הכישורים שלהם והתאמה לטכנוספרה. ובעתיד, נוירוטכנולוגיה יכולה להפוך לכלי לסימביוזה של האדם והטכנוספרה, המושגת בתהליך החינוך. בטענה קיצונית, השיקול של נוירוטכנולוגיות בחינוך חוזר לשאלת הטבע האנושי: האם השינוי במצע של תהליכים והתנהגות קוגניטיביים בהשפעת נוירוטכנולוגיות תואם את משמעות הקיום האנושי?

ניתן להניח שההחדרה ההולכת וגוברת של נוירוטכנולוגיות בחינוך תוביל לפיצול ערכי בחברה לכאלה שמוכנים להתערבות טכנולוגית בטבע האדם ויראו בנוירוטכנולוגיות אמצעי שימושי לשיפור החינוך, וכאלה שההיררכיה הערכית שלהם אינה מאפשרת. בחירה לטובת טכנולוגיה קרדינלית של הטבע האנושי , מסכם בריזגלינה.

ברור שבשלב הראשון יהיו הרבה יותר מתנגדים להשתלת "משפרים טכנולוגיים" בחברה הרוסית השמרנית המסורתית מאשר יש תומכים.ברור גם שעל פי המסורת ה"טובה", קציני ראיית הנולד לא יטרחו בניסויים אתיים, משפטיים ומדעיים ארוכי טווח. המעבר למסלולי התפתחות אישיים כבר התגבש על ידי הוראה מקבילה של נשיא רוסיה. באמצע אוגוסט השנה. מספר שותפים באוניברסיטאות שנפלו תחת השפעת ASI, NTI ו-RVC כבר הודיעו כי רשת נוירונים (המכונה בינה מלאכותית) תאסוף בקרוב מידע על ההתקדמות, החיים החברתיים וההתנהגות של תלמידיהם, וכן תעניק להם ציוני.

אגב, האידיאולוגים של Neuronet פירטו בקפידה תוכניות מרחיקות לכת (כמובן, התוכניות אינן משלהם, אלא פרויקטים מתורגמים באופן גס של האוצרים שלהם מעמק הסיליקון, אוניברסיטת סטנפורד וכו'): הם מביאים את הופעתו של פורמט אינטרנט חדש (Web 4.0) קרוב יותר, שבו חילופי הנתונים יתבצעו באמצעות ממשקי נוירו-מחשבים, והמחשבים עצמם יהפכו לנוירומורפיים (בדומה למוח) באמצעות ארכיטקטורות היברידיות דיגיטליות לאנלוגיות. הם גם חוזים את הופעתן של רשתות עצביות חברתיות ואינטליגנציה היברידית של אדם-מכונה.

ולדוגמא, הקטע של נוירו-בידור מבית NTI כולל ביומטריה (שוק המכשירים האלקטרוניים הלבישים הקוראים את הפרמטרים הפיזיולוגיים של המשתמש - כלומר, היכרות הדרגתית למיזוג גאדג'טים עם הגוף), הנחיית קריירה מוקדמת ("טריק" ידוע של רפורמי החינוך הרוסי על פי הדפוסים של ארגונים לא ממשלתיים Wordskills International) ו(שימו לב!) השוק לניטור ומעקב אחר מצבים פסיכו-רגשיים שעלולים להיות מסוכנים בזמן אמת. במילים אחרות, שליטה הדוקה מתמדת על התנהגותם של אנשים.

"התוצר של 2035 יהיה מערכת התאמה נוירו-סיוע לצריכה המונית, שהיא תוצאה של מיזוג כל הפרויקטים הקטנים באופק הקרוב. גישה זו תכוון מחדש את הביקוש הצרכני של השוק ותסגור את המשתמשים למוצר אוניברסלי יחיד שמבצע במלואו את כל הפונקציות ויש לו את כל היכולות המפורטות בתיאור המפורט של תת-המקטעים, אך בצורה ארגונומית יותר", כותבים דיגיטליים מ-NTI..

כלומר, החיים האמיתיים, המציאות האובייקטיבית אמורה לדעוך ברקע בעתיד הקרוב - היא תוחלף ברשת נוירונים וירטואלית. זה כמובן לא עולם אמיתי, אלא רצוי מאוד, בו יהיה נעים לעורר את מקצבי המוח האנושי, לטבול אותו במצב מדיטטיבי, בדומה לנטילת סומה נרקוטית מספר המדע הבדיוני. הסופר אלדוס האקסלי.

וזו בכלל לא ספקולציה - מדיטציות בזמן אמת משופרות כבר מוצעות, למשל, על ידי מפתחים פרטיים של Brainbit neurointerface, בכל הצבעים המתוארים באתר האינטרנט שלהם. כמה קטעים מהתיאור:

הקלטת BrainBit מכילה 4 אלקטרודות EEG יבשות, אלקטרודות ייחוס ואלקטרודות נפוצות, כמו גם מודול אלקטרוני מיניאטורי. זה מאפשר לך לרשום אלקטרואנצפלוגרמה מקצועית באיכות הטובה ביותר מבין ממשקי העצב הקיימים בשוק. המכשיר מגביר ומדיגיט את האות המתקבל ומשדר אותו באמצעות בלוטות' למחשב, סמארטפון או טאבלט. שלא כמו אנלוגים, מיקום האלקטרודות על סרט ה-BrainBit מתאים לתכנית הבינלאומית של 10-20 מיקום אלקטרודות. האלקטרודות מספקות מגע ישיר באזורי T3 ו-T4 של האונה הטמפורלית, כמו גם באזור האוקסיפיטלי O1 ו-O2.

על פי מחקר בינלאומי מתקדם, אזורים אלו אופטימליים לרישום רמתם של ארבעה סוגים עיקריים של גלי מוח. BrainBit מתעד פעילות חשמלית כנתוני EEG גולמיים, המיוצגים כרמות של ארבעת מקצבי המוח העיקריים. האפליקציה מציגה מספר קטגוריות של מצב המוח של המשתמש כגון: מתח / הרפיה, תשומת לב / הסחת דעת, אושר / עצב ושינה / התעוררות.ניתן לשלוח את כל הנתונים שהתקבלו על פעילות המוח לענן לצורך ניתוח ועיבוד באמצעות שיטות למידת מכונה.

יוצרי הממשק העצבי מצהירים כי "ניסיונם ארוך הטווח (מעל 25 שנים) ומקצועיותם מאפשרים ליצור טכנולוגיות ברמה חדשה ולהרחיב את הגבולות למפתחים וחוקרים בתחומי ידע אנושי שונים". מיותר לציין שמפתחים וחוקרים באמת שמים את ידם על אוצר שלא יסולא בפז - אלגוריתם לשליטה במוחו של הלקוח שלהם, שכצרכן של שוק הממשקים הנוירו-ממשקים גם ישלם עליו.

המערכת פועלת בפשטות: המידע הנקרא מהמוח של הקורבן מועבר לאחסון הענן, שם מחושבים האלגוריתמים האופטימליים להשפעה ההפוכה על המוח (והם יכולים להשתנות בזמן אמת). ה"קורבן" אפילו לא תנחש באיזה אלגוריתם הם משפיעים על מצבה הפסיכו-רגשי, ותמשיך להיות במצב של "מדיטציה" מלאכותית עמוקה. לפיכך, ההשפעה הסופית מהשימוש בחדשנות עשויה להיות לא זו שהלקוח מצפה לה, אלא זו שהקונה של הטכנולוגיה הנתונה יזדקק לה. כאן באה לידי ביטוי הביו-אתיקה הידועה לשמצה, שה"פרוגרסיבים" רצו לירוק עליה.

למי שעוקב אחרי הנושא כבר הרבה זמן, אין בזה שום דבר מזעזע במיוחד - אנו זוכרים היטב את הצו של משרד התעשייה והאנרגיה של הפדרציה הרוסית מס' 311 מיום 7 באוגוסט 2007 "על אישורו של האסטרטגיה לפיתוח תעשיית האלקטרוניקה ברוסיה לתקופה עד 2025" והטקסט של האסטרטגיה המצורפת לה. אבל אז אלה שמשדרים על ההשתלה הממשמשת ובאה של שבבים ואמצעי שליטה זרים אחרים נחשבו לסכיזופרנים מוחלטים…

החדרה של הננוטכנולוגיה צריכה להרחיב עוד יותר את עומק חדירתה לחיי היומיום של האוכלוסייה. חייב להיות חיבור מתמיד של כל אדם עם רשתות מידע ובקרה גלובליות כמו האינטרנט.

הננו-אלקטרוניקה תשתלב עם עצמים ביולוגיים ותספק שליטה מתמשכת על תחזוקת התפקודים החיוניים שלהם, תשפר את איכות החיים ובכך תפחית את העלויות החברתיות של המדינה.

מכשירים ננו-אלקטרוניים אלחוטיים מובנים המבטיחים מגע מתמיד של אדם עם הסביבה האינטלקטואלית הסובבת יהפכו לנפוצים, ואמצעי המגע האלחוטי הישיר של המוח האנושי עם חפצים סביבו, כלי רכב ואנשים אחרים יתפשטו. התפוצה של מוצרים כאלה תעלה על מיליארדי חתיכות בשנה בשל התפוצה הנרחבת שלה…"

ובכן, חפצים ביולוגיים יקרים, עכשיו הבינו מדוע אתם מתחברים ל"מוצר אוניברסלי יחיד" בשם "Neuronet" (אינטרנט 4.0)? אם עדיין לא, הרשו לי להזכיר לכם את נאומו של מיכאיל קובלצ'וק, מנהל מכון קורצ'טוב, במועצת הפדרציה ב-2015:

בואו נסתכל בצורה גסה על העולם. זה פשוט מאוד. איזו אליטה תמיד ניסתה להעמיד את שאר העולם לשירותם. בכל פעם גיבוש חדש הסתיים בשינוי בגיבוש. למה? כי האנשים שהאליטה ניסתה להפוך למשרתים לא רצו בכך משתי סיבות. ראשית, הם היו אותם אנשים שרצו להפוך אותם למשרתים. שנית, ככל שהם התפתחו, המודעות העצמית שלהם גדלה והם עצמם רצו להפוך לאליטה.

וכיום ישנה אפשרות טכנולוגית ממשית להתערב בתהליך האבולוציה האנושית. ומטרת ההתערבות הזו היא ליצור סוג חדש ביסודו של הומו סאפיינס - "איש שירות". היום זה הופך להיות אפשרי מבחינה ביולוגית לעשות זאת. הרכוש של אוכלוסיית אנשי שירות הוא פשוט מאוד - מודעות עצמית מוגבלת - ומבחינה קוגניטיבית זה כבר מוסדר אלמנטרי. השני הוא ניהול רבייה. והשלישי הוא אוכל זול. למעשה, היום באמת עלתה האפשרות הטכנולוגית להתרבות תת-מינים שירותים של אנשים.ואף אחד לא יכול למנוע זאת יותר - זו התפתחות המדע. אתה ואני חייבים להבין איזה מקום אנחנו יכולים לתפוס בציוויליזציה הזו", אמר קובלצ'וק לסנטורים.

כל עוד יש לנו אזרחים מודעים שאינם רוצים לחבר את עצמם ואת ילדיהם לממשקים עצביים ולהפוך ל"אנשי שירות", בעוד שלאנשים שלנו יש עדיין התחלה רוחנית ואינטלקטואלית חזקה, עד שאנו רואים את עצמנו כ"מצע גופני", אוונגליסטים דיגיטליים לא יהיו חלונות הזדמנויות להכנסת טכנולוגיות שמשנות את הטבע האנושי בחינוך ובמקומות אחרים.