גידול 100% אמריקאים

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

חינוך וחינוך אמריקאי דרך עיניו של מורה לרוסית. מה מדהים אותי באמריקה? העובדה שבהשוואה לרוסיה כאן "הכל הפוך". זו דעה של אדם אחד.

… ילד נולד במשפחה. אבא היה נוכח בלידה, עזר, השתתף. "ילדנו". הילד מגיע מיד לחדר משלו, מוכן מראש עבורו, כדי שנוכחותו לא תפריע לאורח החיים הרגיל (במידת האפשר) של הוריו. עדיף לא לתת מוצץ. במקום זאת, עליו ללמד אותו למצוץ את אצבעותיו, אם הוא עדיין לא יודע איך. למה אצבעות? למה אתה מתכוון למה? כדי להיות עצמאית ממבוגרים, פתאום הפטמה תיפול, ואין מי שייתן אותה.

העצמאות קודמת לכל. זה מתחיל מלידה. הוא יטופח בקודש כל החיים ויישמר בקפידה עד המוות. כעת תן לילד ללמוד להרגיע את עצמו. בבית הספר שלי ילדים בני 6-7 מוצצים אצבעות. ברגע שהם חולמים בהקיץ או מוטרדים, הם מיד מכניסים את האגודל לפה.

דובון או צעצוע רך אחר מונח בעריסה עבור הילד. הילד ישכב איתה לפעמים עד … לבגרות. חבר של בני הבכור לא שכח לתפוס את הדוב השחוק שלו כשהגיע אלינו ללינת לילה, עד גיל 13 לפחות. לעתים קרובות תפקיד זה ממלא שמיכה או חיתול לתינוק: בבית הספר שלי, ילדה בת שבע לא נפרדת מחיתול התינוק שלה. מבוגרים אומרים שזה מרגיע את הילד, משרה בו ביטחון, ולכן הוא לא מאוד בודד בעולם הזה.

… מדברים כאן הרבה על תסמונת מוות פתאומי של תינוקות, זה נקרא גם מוות שיר ערש. הילד מת מחנק. זה קורה ללא סיבה נראית לעין בגיל עד שנה, במהלך השינה והכי חשוב בעריסה. זה אף פעם לא קורה בהישג יד. אם אתם קרובים ואם נשימתו של הילד נכשלת, לוקחים אותו בזרועותיכם, הנשימה חוזרת ושום דבר לא קורה.

מוצעים פתרונות שונים לבעיה זו, דנים רבות על המיקום בו עדיף להשכיב את התינוק, על הבטן, על הגב או על הצד. במקרה זה, הילד נשאר ללילה בחדר אחר. אי אפשר לקחת אותו להוריו, כי הם צריכים לקיים יחסי מין, ועם ילד, אפילו יילוד, זה לגמרי לא מקובל על פי המושגים המקומיים.

הפוריטניות האמריקאית בצורתה המודרנית, בשילוב עם חניכה מוקדמת (מגיל 12 עד 13) למין, המתורגלת כספורט, היא משהו מאוד מיוחד ומעניין בפני עצמו. נחזור לגידול ילדים לעת עתה.

הילד גדל, הוא מוצף בצעצועים בכמויות חסרות תקדים במושגים הרוסיים. כמה מתנות סנטה קלאוס מביא לשנה החדשה? כאן בחג המולד סנטה יביא לאמריקני הקטן 5 או 6 חתיכות, אותה כמות תהיה מאמא ואבא, יש גם קרובי משפחה, סבים וסבתות. אם לשפוט לפי כמות הכסף שנרכשה, ההורים האמריקאים הם כנראה האוהבים ביותר בעולם.

מעניין לראות ילדים קורעים עטיפות יפות ממתנות מתחת לעץ וזורקים אותן הצידה בחוסר נחת. כל כך הרבה ציפיות וכל כך הרבה אכזבות! קשה מאוד לרצות. לכן, נערכת מראש רשימה של כל מה שרגל שמאל רוצה כרגע.

את אותה רשימה ערכו הורי התינוק כשהתחתנו. הם הלכו לחנויות והכניסו למחשב כל מה שהם היו רוצים לקבל במתנה לחתונה, לאחר מכן ניתנה למוזמנים רשימה של חנויות, והם יכלו לבחור שם מתנה, שנבחרה מראש על ידי הזוג הטרי. אם אורחים עקשנים הם בעלי רצון עצמי, אז המתנות הבלתי קרואות שלהם ניתנות לרוב פשוט בחזרה לחנות. אחרי חג המולד, גם החזרות כאלה נפוצות מאוד.

בדרך כלל, בכל "מחוז בית ספר" יש כמה בתי ספר יסודיים, אחד "חטיבת ביניים" ואחד "תיכון". לרוב כולם מפוזרים באזור.החינוך מתחיל בחמש השנים המלאות. כיתה אפס נקראת "גן ילדים", ואחריה ארבע או, באזורים מסוימים, חמש. השלב הבא הוא כיתות ו'-ח'. בית ספר זה נקרא "שניוני", הוא ימוקם בבניין אחר. מכיתה ט' עד יב' - "תיכון", המבנה שוב שונה.

בבית הספר, שבני הבכור סיים ממנו, מכיתה ט' עד יב', היו 1,500 איש. בכיתה שלו היו 300 איש, זה לא שכולם השתתפו בשיעור כלשהו, פשוט אין להם כיתה בכלל: החל מהתיכון הם הולכים לכל שיעור בהרכב אחר. למעשה, הם מתחילים לערבב אותם בגן.

כל שנה מערבבים מחדש את כולם ומקבלים מורה חדש. מורים נוטים ללמד רק ברמה אחת, למשל רק בכיתה א' או בכיתה ב' וכו'. יש יוצאים מן הכלל, אבל לעתים רחוקות. כששאלתי את מנהלת בית הספר היכן לומד בני הבכור באותה תקופה, מדוע מערבבים אותם, נאמר לי שזה נעשה כדי שהילדים יכירו כמה שיותר ילדים ולא יתחברו למישהו ב מיוחד. "זה בסדר שהם הגיעו עם חבר בשיעורים שונים השנה. לבן שלך יהיו הרבה חברים חדשים! זה אפילו יותר טוב!"

התקשרות כאן היא דווקא מושג שלילי, קרוב לתלות. ולהיות עצמאי, להיות תמיד לבד ולעצמך זה הדבר הכי חשוב. אבל אגרסיביות היא חיובית, זה אומר כוח, אסרטיביות, היכולת להשיג OWN - אלו הן התכונות של מנהיג. למה להחליף מורים? וזה כדי שאם תקבל מורה גרוע, אז בשנה הבאה הוא ייעלם. ובשיעור אחד רק מלמדים, כי זה יותר קל לעשות. התמחות צרה. תארו לעצמכם מורה למתמטיקה שיודע בעיקר רק אלגברה בכיתה ו'.

במערכת שבה ילדים הולכים לכל שיעור בהרכב אחר, והשינוי הוא רק 3 דקות, לרוב לא נוצרים יחסי ידידות עמוקים, אם כי יש שוב יוצאי דופן.

הידידות עצמה בארצות הברית היא מושג שונה לחלוטין משלנו. "הנה, אמא, זה חבר שלי", אומר הילד לאחר שפגש מישהו על הסט ושיחק איתו חצי שעה. ייתכן שהוא לעולם לא יפגוש את "חברו" שוב או אפילו יזכור אותו. כמעט כל מי שהם מכירים מסומן במילה "חבר". "חברים" נפגשים לעשות משהו ביחד.

למשל, לשחק כדורסל או במחשב, ללכת לחנות. אם מזג האוויר גרוע, אין לאן ללכת, אין משחקי מחשב חדשים, אז אין צורך להיפגש. לשאלתי לבני הבכור, שחצי מתלמידי כיתות ז' היו "חברים", מדוע הוא יושב בבית היום, בשבת, והאם הוא צריך לקרוא לו ג'ורדן או סטיב ולקרוא להם אלינו, יכולתי לשמוע משהו כמו "כן יורד גשם בחוץ ואתה לא יכול לשחק כדורסל "או" שכבר ניצחנו את כל המשחקים שיש לנו, ועכשיו אין לנו מה לעשות." בקיצור, הם פשוט לא נפגשים לתקשורת, הם נפגשים לעיסוק ספציפי וספציפי. המצב ישתנה במקצת כאשר סקס יהפוך לאחת מהפעילויות הללו.

העניין עדיין לא פשוט כמו לשחק בקונסולות משחקים, פה רוצים או לא, אבל צריך לתקשר, אז הם מתחילים להיפגש ולהיפגש כמעט "סתם ככה". הם לא מצפים להרבה מחבר, אין להם תלונות, הם לא שומרים על נאמנות רבה. חברים משתנים לעתים קרובות בלי הרבה טרגדיה.

עוד פרט מעניין שלא מפסיק להדהים אותי בבית הספר בו אני עובד. ילדים יושבים בכיתה בעצמם, בקבוצות, עם מי שהם חברים איתם. מתחילים פטפוטים ומשחקים, רמאות, וזה מובן, אתה מעיר למישהו, ואז כולם מיד מתחילים להאשים את ה"חבר", ומאשימים אותו כל כך בלהט בכל החטאים האפשריים, שנדמה שכבר אין ידידות בין הם ויהיה זה לא יכול, אבל לא, הכל נשאר ללא שינוי. ה"חבר" יעשה את אותו הדבר בנסיבות דומות. כולם, כמובן, מבינים שהעור שלו קרוב יותר לגוף. אין ממה להיעלב.

אינדיבידואליזם מטיפים ומטפחים בחירוף נפש, אם כי התוצאה היא לרוב הפוכה. אהבתי את התמונות שצילמו תלמידי התיכון שלי במהלך טיול בסנט פטרסבורג. תשעה מכל עשרה צילומים היו… ילדים עצמם, לא ילדים על רקע, למשל, נבסקי או בכיכר הארמון, לא. ילדים בשדה התעופה, ילדים בחדר, ילדים במקום אחר, קשה לומר איפה. המטרה העיקרית של ההיסטוריה המתועדת כרגע היא לא מדינה חדשה וזרה, הם לא עצמם בארץ הזאת, רק הם. על דוכן בבית הספר שבו למד בני, יש עיתון קיר עם צילומים של טיול בצרפת. ומה? בנוסף למגדל אייפל, כמה נערים ונערות אמריקאים נמצאים בחדר האוכל, או בשדה התעופה, או בחדר במלון שבו גרו… ועם כל זה, בכל הנוגע לאינדיבידואליות, זה האם לרוב חסר לאמריקאים.

בהשוואה לילדים רוסים, לבנונים ואמריקאים, אני יכול לומר שלראשון והשני יש הרבה יותר אינדיבידואליות הן בלבוש, בתחומי העניין, בהתנהגות והן במראה. בשנים 1991-1992 לימדתי קורס על תרבות רוסית באוניברסיטה. כאשר דנו בכל נושא בכיתה בכיתה, היו לכל היותר שתי דעות. הם נבדלו זה מזה באותו אופן שבו עמדותיהם של הדמוקרטים והרפובליקנים שונות. האוכלוסייה הצעירה נשארה אך ורק בגבולות המפלגה. יחד עם זאת, הפסיביות של הקהל הייתה בולטת. היה קשה מאוד לעורר אותם, לעורר עניין במשהו שלא קשור ישירות לחייהם. יותר מכל זה הזכיר לי את ברית המועצות שנטשתי לאחרונה. ההבדל היחיד היה שהם פשוט פחדו להביע את דעתם בפומבי, אבל בכל זאת הייתה להם, כאן האידיאולוגיה לא יורדת מלמעלה, ההמונים עצמם רוויים בה.

במלוא המובן, "האנשים והמפלגות הם אחד". אפילו איימו עלי פעם אחת בכיתה. בתגובה להערה שלי שהיה נחמד לדעת קצת על אותן מדינות שבהן אמריקה מחטטת את האף בלי סוף, הסטודנטים שאלו אותי אם אני, זר, חושש להעיר הערות כאלה, כי זה נשמע איכשהו "נגד המדינה שלהם". הבעתי תמיהה ושאלתי מה קרה ל"חופש הביטוי".

אתה יודע איך אנחנו מתייחסים להתגנבות? בארצות הברית, לעומת זאת, מלמדים אותם בחריצות להתגנב מילדות. אם מתעורר עימות כלשהו, עליך לפנות מיד לעזרת מבוגרים. אם ענית למי שהכה או העליב אותך אז זה לא משנה מי צודק או לא, אבל שניהם ייענשו ובו בזמן אף אחד לא יבין את זה, כל אחד יהיה אחראי למעשיו האישיים, לא משנה מה גרם להם. וזה לא רק בילדים. חובתו של כל אזרח להיות שולל. ראיתי שבאיזשהו מקום מישהו חרג מהכללים - תודיע לי, תמלא את חובתך האזרחית. לא משנה מי עשה זאת, חבר או הורה, ספרו לנו על מנת שניתן יהיה לנקוט בפעולה בזמן.

בגיל שבע הבן הבכור, שחזר פעם מבית הספר, שם לב שאומרים "אתה תצעק עלי, תכריח אותי להכין שיעורי בית, אני אתקשר למשטרה, המורה אמרה לנו היום אם אנחנו נעלבים בבית, אנחנו צריכים לחייג 911, המשטרה תבוא ותפתור את זה". עשר שנים מאוחר יותר, כשהבן הצעיר מלאו לגיל 7, הוא, כשהוא מתבונן בניסיונותינו לאלץ את אחיו הגדול ללמוד, פשוט הרים וחייג לאותו 911, ואז, לעומת זאת, נבהל, ניתק, אבל מיד התקשרנו משם בחזרה.. כששאלו אותו למה הוא עשה את זה, הילד אמר שזה בגלל שצעקנו על אח שלי, ובבית הספר אמרו להם מה לעשות במקרה הזה. המשטרה הגיעה אלינו וווידאה את המצב.

הבן של חברי הרוסי המקומי גם איים על הוריו לערב את המשטרה בפתרון הסכסוך הדורי, וגם בגיל 7 בערך. ואין צורך לדבר על מה שקורה בבית הספר. היוצא מן הכלל היחיד הוא דבר כזה כמו סמים. הם ישתקו כאן. זה עניין רציני, הם יכולים להרוג בשביל זה.