איך הבריטים מיישמים את מערכת החינוך הסובייטית

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

לא עובר יום בפרלמנט של בריטניה, ובחברה כולה, בלי דיון על מצב העניינים במערכת החינוך של המדינה, שבמשך מאות שנים נחשבה לטובה ביותר, וכיום היא נכשלת ברצינות. הרי זה כבר לא סוד שבאנגליה יש ילדים וצעירים שלא יודעים לכתוב ולא לספור, לא יודעים אוריינות וחשבון יסודיים.

האקונומיסט מתאר מצב יוצא דופן עבור בתי ספר מיינסטרים בלונדון ומנסה להבין: איך הפך בית ספר ציבורי פשוט מאזור לונדון העני לאחד ממוסדות החינוך המצליחים ביותר בבריטניה?

האקונומיסט כותב: כדי ללמוד עוד על השפעת ברית המועצות על החינוך לאנגלית, בקר במכללת המכינה ברובע למבת' בלונדון, במרחק של 20 דקות הליכה מהפרלמנט. שם, בבית מרחץ ציבורי לשעבר, שאבד בין בנייני מגורים רבי קומות, נמצא בית הספר למתמטיקה קינגס קולג' בלונדון (KCLMS). היכנסו ותראו איך התלמידים נהנים לפתור בעיות מתמטיקה על לוחות, ועל השולחנות לוחות שחמט עם כלים מרופדים. האווירה של בית הספר היא יותר "אופציה חסכונית" של קולג' באוקספורד או קיימברידג' מאשר של בית ספר ציבורי באזור מעונות בלונדון.

מוסד חינוכי זה נוצר על פי המודל של בית הספר במוסקבה. א.נ. קולמוגורובה, שמאז אמצע שנות ה-60 של המאה הקודמת מקבלת תלמידים מוכשרים בגיל 15 ומעניקה להם את החינוך המתמטי הטוב ביותר בארץ. מייקל גוב, שר החינוך של בריטניה מ-2010 עד 2014, "ייבא" את המודל הסובייטי לאדמת בריטניה ופתח מכללות מתמטיות מיוחדות באוניברסיטאות. Gove, כשר, הציב אז מטרה: לאפשר לכל הילדים, ללא קשר לרמת העושר החומרי שלהם (ואנחנו יודעים כמה יקרים בתי הספר הפרטיים בלונדון), לרכוש ידע במתמטיקה ובפיסיקה "ברמת איטון". כלומר, למעשה, מייקל גוב חישב את השיטה הסובייטית, שבה לילדים מוכשרים הייתה גישה ללמוד בבתי ספר מיוחדים למתמטיקה מבלי לשלם על כך שקל.

עם זאת, לפי הכתבה, רק שתי אוניברסיטאות הגיבו ופתחו מכללות כאלה. KCLMS ובית הספר למתמטיקה של אקסטר, שהוקמה על ידי אוניברסיטת אקסטר ב-2014. וב-23 בינואר השנה הודיעה ממשלת בריטניה על הצורך להגדיל את מספר מוסדות החינוך הללו. זה היה צעד הגיוני שכן קבינט השרים אימץ תוכנית "אסטרטגיה תעשייתית" שמתכננת לפתוח בתי ספר חדשים למתמטיקה ברחבי הארץ. השמועות אומרות שמספר אוניברסיטאות כבר שינו את חוסר הרצון הראשוני שלהן להשתתף בפרויקט זה.

האקונומיסט מודה שעבור בריטניה, איך ללמד ילדים מוכשרים הוא נושא רגיש. לאחרונה הודיעה ראש הממשלה תרזה מיי כי היא שוקלת להסיר את האיסור על פתיחת בתי ספר תיכון חדשים הבוחרים תלמידים על סמך ביצועיהם האקדמיים בגיל 11. בעוד שחלקם תומכים באופן פעיל ברעיון של בתי ספר דקדוקיים, אחרים מתנגדים בתוקף. אפילו שרת החינוך הנוכחית, ג'סטין גרינינג, נחשבת סקפטית באופן פרטי לגבי תוכניות להחזיר בתי ספר כאלה.

עם זאת, המאמר מציין כי בית ספר זה למתמטיקה בקינגס קולג' בלונדון (KCLMS) הוא סלקטיבי ביותר בבחירת הילדים.מועמד ללימודים בו חייב להיות בעל הציון הגבוה ביותר ("A *") במתמטיקה בבחינות ה-GCSE, הנבחנים על ידי תלמידי בית ספר בגיל 16. ובכל זאת, אומר האקונומיסט, למרות כל זה, הקולג'ים הללו עשויים להיות פחות "מפלגים חברתית" מאותם בתי ספר דקדוקיים שלראש הממשלה המכהנת תרזה מיי אכפת מהם.

הטענה של האקונומיסט היא שראשית, מיון לתלמידים עם הביצועים הטובים ביותר בגיל 16 כבר נמצא בכל מקום ונחשב אמין יותר מאשר בדיקות של ילדים בני 11. ושנית, וחשוב מאוד, KCLMS טובה יותר בגיוס תלמידים ממשפחות מעוטות הכנסה מאשר רוב בתי הספר התיכוניים. בתהליך הגיוס ניתנת עדיפות לילדים מבתי ספר בעלי פרופיל נמוך באזורים עניים וממשפחות עניות, שבהן ההורים, ככלל, אינם בעלי השכלה גבוהה ואף אינם יכולים לשלם עבור ארוחות ילדיהם. אבל 14% מתלמידי KCLMS זכאים לארוחות חינם בבית הספר, כלומר, הם מסווגים רשמית כעניים. יחד עם זאת, בבתי ספר יסודיים, רק פחות מ-3% מהילדים ממשפחות עניות מקבלים הזדמנות לקבל מזון חינם.

גם מומחי חינוך באנגליה משמיעים אזעקה משום שגורלם של ילדים שנכשלים בבחינת הכניסה לתיכון קשה מאוד. ילדים אלה לומדים עוד יותר גרוע בעתיד, בין השאר משום שלטענתם "הכתימו את המוניטין שלהם" וקיבלו את החותמת של "לוזרים" ו"לא מתפקדים". יחד עם זאת, אם סטודנט נכשל בבחינת הכניסה למכינה, זה כמעט לא מותיר עליו "סטיגמה חברתית". בהקשר זה ישנה דעה שמוסדות כמו KCLMS יאפשרו "לגדל" ולתמוך בילדים הכי מחוננים, ובמקביל לא להרוס, לא לרסק את מי שנכשל בבחינה.

הסטטיסטיקה מראה את היעילות של מודל בית ספר "סובייטי" זה. החבר'ה שקיבלו את ההזדמנות ללמוד בבית הספר הזה משיגים הצלחה רבה: מתוך 61 תלמידים בכיתת הבוגרים של KCLMS, 14 כבר קיבלו הזמנה לאוקספורד או קיימברידג'. בשנת 2016 קיבלו כל התלמידים את הציון הגבוה ביותר "א*" או את ה"א" הבא בבחינה ברמה א', הנבחנת בגיל 18. ציוני התלמידים גבוהים בממוצע ב-0.7 נקודות בכל נושא מאשר עמיתים עם ציוני GCSE דומים.

מנהל בית הספר דן אברמסון מייחס את הממצאים הללו לצורך של מורים להיות בעלי ידע מעמיק בנושא שלהם - הרי שיעורים יכולים לחרוג הרבה מעבר לתכנית הלימודים בבית הספר. קבוצה קטנה של מורים משקיעה שעות ארוכות בעיבוד כמויות גדולות של מידע והשתתפות בשיעורים רבים על מנת להבין כיצד לשפר את תהליך הלמידה. התוכנית מפותחת בשיתוף עם מדענים מ-Kings College בלונדון כדי שהסטודנטים יוכלו להתכונן לקבלה לאוניברסיטה. סטודנטים לתארים מתקדמים משמשים כמנטורים לתלמידי שנה א'. פעילויות מחוץ ללימודים עבור המבריקים ביותר נלמדות על ידי אחד מהפרופסורים למתמטיקה אמריטוס מאוניברסיטת קווינס בלונדון.

האקונומיסט כותב שהצלחתו של בית ספר נקבעת גם על ידי התרבות שלו. מרצים אורחים מארגונים כמו Government Communications Headquarters (GCHQ), סוכנות הביון האלקטרוני של בריטניה, או DeepMind Artificial Intelligence Company של גוגל עוזרים לחבר אקדמאים לעולם החיצון, כמובן, לטובתם.

עלינו לחלוק כבוד לבריטים, שמנסים לאסוף את כל הטוב בעולם, כולל שיטות חינוכיות. וארצנו, רוסיה, עם ההצלחות המדעיות הפנומנליות שלה, נמצאת באזור תשומת הלב המיוחדת שלהם.