התהליך החינוכי כחיקוי

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

המאמר משתמש בחומרים של אלכסנדר איבנוב, פרופסור לשעבר ב-PetrSU.

המסורת העיקרית של בית הספר הסובייטי היא ללמד את כולם! בעבר, תלמיד היה צריך לעבור בחינות גמר בשמונה מקצועות על מנת לקבל תעודת השכלה תיכונית. המטרה העיקרית של הבחינות היא למדוד את רמת הידע, והמשימה העיקרית היא לכוון את התלמיד ללמידה, ואת המורה ללמד. לפיכך, כולם התעניינו באיכות הידע הגבוהה של התלמידים.

כדי להיכנס לאוניברסיטה היה צורך לעבור בחינות בנפרד וההכנה אליהן הייתה עניינו של הפונה עצמו. האוניברסיטאות עצמן קובעות את רמת הידע הנדרשת לקבלה.

בחינת המדינה המאוחדת שילבה את שתי הפונקציות של בחינות הגמר והמבואות. ובמקום להקל על ההרשמה לאוניברסיטה, הוא למעשה חיסל את החינוך התיכוני בארץ.

נכון לעכשיו, מה שקורה בבית הספר בקושי יכול להיקרא תהליך חינוכי, המילה חיקוי מתאימה כאן! בתי הספר מחקים כעת את תהליך החינוך.

עם תחילת שנת הלימודים, כל הארץ מתחילה להתכונן למעבר בחינה בודדת כמו למלחמה! ילדים מאומנים לפתור משימות מאותו סוג, פשוט על ידי אימון הזיכרון שלהם. אבל זה לא העניין.

מתוך שנים עשר השימושים הנוכחיים, רק שניים נדרשים לקבלת תעודת השכלה תיכונית - השפה הרוסית ומתמטיקה בסיסית. שאר הבחינות נעשות על ידי תלמידי בית הספר בהתנדבות ולמעשה רק כאשר הם נחוצים לצורך קבלה לאוניברסיטה (כלומר, מדובר במבחני קבלה בצורתם הטהורה). כך, התלמיד משליך את כל כוחו בהכנה לבחינה, ומקצועות אחרים נחשבים לנטל מיותר. נניח שתלמיד בוחר לגשת לבחינת המדינה המאוחדת בביולוגיה וכימיה, אז כל שאר המקצועות (פיסיקה, מדעי החברה, היסטוריה, ספרות וכו'), באופן עקרוני, הוא לא צריך, אולי אפילו לא יילך אליהם. אחר בוחר בהיסטוריה ובלימודי חברה, ואז אפשר לוותר על שאר המקצועות. למה הם נחוצים אם אין צורך לגשת לבחינת המדינה המאוחדת עליהם. במערכת כזו המורה מקבל חופש מוחלט לא לשים לב לילדים שאינם מתעניינים בנושא שלו (ועבודה עם פיגור היא הנטל הכי לא נעים למורה), והתלמיד חופשי שלא ללמוד. שימו לב שבתנאים של "חופש" כזה אפשר לא ללמד אף אחד בכלל, אלא רק לחקות את התהליך החינוכי.

כעת ישנם 2 שימושים במתמטיקה - בסיסי ומיוחד. כל החבר'ה ניגשים לבחינה הבסיסית, יש בה 20 משימות, אם פותרים נכון לפחות 7 מהן מקבלים ציון מינימום עובר, מספיק לקבל תעודת גמר בית ספר ולהיכנס לאוניברסיטה. מה המשימות שם?! כל אחד יכול למצוא אותם באינטרנט:

1. מצא את הערך של הביטוי (6, 7-3, 2) 2, 4
2. ה-USE בפיזיקה נלקח על ידי 25 בוגרי בית ספר, שהם שליש מסך הבוגרים. כמה בוגרי בית הספר הזה לא עבר מבחן בפיזיקה?
3. מצא את m מהשוויון F = ma אם F = 84 ו- a = 12.
4. מצא את S מהשוויון S = v ₀ t + at ²/ 2 אם v ₀ = 6, t = 2, a = −2.

מצא את הערך של הביטוי (2 · √13− 1) · (2· √13 + 1).

1. צנצנת יוגורט עולה 14 רובל 60 קופיקות. מהו המספר הגדול ביותר של צנצנות יוגורט שאתה יכול לקנות עבור 100 רובל?
2. מצא את השורש של יומן המשוואה₂(x - 3) = 6.
3. מתוך כל 100 נורות במבצע, בממוצע 3 פגומות. מהי הסבירות שנורה שנבחרה באקראי בחנות מתבררת כפועלת?
4. ויטיה גבוהה יותר מקוליה, אבל נמוכה יותר ממאשה. אניה לא גבוהה מוויטי. בחר את ההצהרות שנכונות בתנאים שצוינו.

א) מאשה היא הגבוהה מבין ארבעת האנשים הללו.

ב) אניה ומשה באותו גובה.

ג) ויטיה וקוליה בגובה זהה.

ד) קוליא נמוך ממאשא.

10) מצא מספר תלת ספרתי, שסכום ספרותיו הוא 20, וסכום ריבועי הספרות מתחלק ב-3, אך אינו מתחלק ב-9. בתשובתך, כתוב כל מספר כזה.

מתוך 20 המשימות של הבחינה הבסיסית, עשר הן כאלה. השאר קצת יותר מסובכים, אבל אף אחד לא צריך אותם: כדי להשיג תעודה, מספיק לפתור 7, עם מרווח - 10.

זה מראה שרמת האישור הממלכתי במתמטיקה בכיתה יא' אינה חורגת מעשית מבית הספר היסודי. אם תלמיד מכיר את לוח הכפל, חילוק, חיבור, חיסור (ואת זה לומדים בבית הספר היסודי), אז הוא יכול לעבור בקלות את הבחינה במתמטיקה בכיתה יא! סף המבחן לבחינת המדינה המאוחדת בשפה הרוסית דומה: הוא מתגבר לחלוטין על ידי הבוגר הממוצע של בית הספר היסודי.

לשם השוואה, בואו נראה את ה-USE בפיזיקה, ציון המעבר המינימלי ב-2017 הוא 36, כדי להתגבר על הסף יש צורך לפתור נכון את 10 המשימות הראשונות מתוך 32. 10 המשימות הראשונות הן ברמה של 7-8 כיתה של הקורס בפיזיקה של בית הספר. בהתאם לכך, אם תלמיד רוצה לקבל ציון גבוה מציון המעבר המינימלי (הוא מתכנן ללכת לתקציב), אז הוא צריך לדעת את קורס הפיזיקה של ציון ט' לפחות. אבל ידע כזה, בכל מקרה, לא יספיק ללימודים באוניברסיטה. דוגמאות למטלות פיזיקה ניתן למצוא באינטרנט.

ירידה ברמת הידע (רמת הכשרה) - מאלצת את ציון המעבר המינימלי לרדת מדי שנה! אולי בסוף זה יצטמצם לאפס?

עוד נקודה חשובה היא שבכיתות הבוגרות (י'-יא') יש בחורים עם תחומי עניין אגואיסטיים שונים (מישהו הולך לדבש, מישהו למהנדס, מישהו לפילולוג וכו'), בהתאמה, כדי להכין אותם באותה כיתה לבחינה זה בלתי אפשרי. המורה עובר איתם את התכנית מתוך הבנה שאף אחד לא צריך את זה, גם מי שייגש לבחינה של המדינה המאוחדת במקצוע שלו, כי ההכנה לבחינת המדינה המאוחדת דורשת טכנולוגיות שונות.

מערכת ה-USE למעשה ביטלה את החינוך התיכוני בהבנתה הקודם, כאשר הבוגר נדרש לדעת את כל מקצועות תכנית הלימודים בבית הספר.

סטטיסטיקה ומחקר מראים על ירידה מהירה בידע של תלמידי בית הספר!

על פי תוצאות בחינת המדינה המאוחדת-2012, כ-14% מהבוגרים כמעט ולא הוציאו שום דבר מהקורס במתמטיקה בבית הספר התיכון (ראה [1] IV Yashchenko, AV Semenov, IR Vysotsky. המלצות מתודולוגיות לגבי כמה היבטים של שיפור הוראת המתמטיקה FIPI. 2014.) בשנת 2014, היו כמעט 25% מתלמידי בית ספר כאלה, כפי שהכריז ראש Rosobrnadzor S. Kravtsov בקולגיום של משרד החינוך והמדע ב-1 באוקטובר 2014 (ראה OGE- 2014 הראתה כי בקרב תלמידי כיתות ט' אינדיקטור זה נע בין 30 ל-50% בהתאם לאזור (ראה את העבודה שהוזכרה לעיל [1] מאת I. Yashchenko ואחרים).

בסתיו 2014 נערך לראשונה המחקר הלאומי לאיכות החינוך (NIKO) במתמטיקה בכיתות ה'-ז'. המארגן וראש NIKO I. Yashchenko אמר כי בכיתה ז', 50% מהתלמידים כבר נשרו מהתהליך החינוכי (בפשטות, הם לא תופסים מתמטיקה), ואת התוצאות הכלליות של תלמידי כיתות ז' בפתרון הבעיות היסודיות גרועות מאלו של תלמידי כיתות ה'. תופעה בלתי נתפסת כאשר רמת הידע יורדת כתוצאה מאימון!

אין להתעלם גם מספרי לימוד מודרניים! אם ספרי לימוד קודמים נכתבו על ידי צוות יצירתי, שכלל פרופסורים, מועמדים למדעים, סטודנטים לתארים מתקדמים, פרופסורים חבר, סטודנטים. אחר כך נבחן ספר הלימוד הכתוב הלכה למעשה במשך מספר שנים, ורק לאחר מכן יצא לאור. אבל עכשיו אין דבר כזה, ספרי לימוד נכתבים על ידי כל מי שלא עצלן. לפיכך, יש כל כך הרבה שגיאות, שגיאות הקלדה וסתם שטויות מוחלטות - אובייקטים ותופעות לא קיימים למעשה.

הנה כמה דוגמאות שנלקחו מהמאמר (החבלה בתחום החינוך הולכת וגוברת בקנה מידה מדאיג):

משימה בשפה הרוסית: קראו את הדיאלוג והצבו את סימני הפיסוק: Syapala Kalusha על השרוול ומכובד Lyapupa - Oee Lyapa Kako בלופרים לא מבושלים ולא מסודרים - Nettyuynye - Nettyuynye. (מה למדו הילדים מדיאלוג זה?)

יסודות הידע המשפטי: מטלה: בוברוב להיות ב לוסב חתיכת בטון על ראשה, חנק אותה עם חוט מתכת, חתך את הוורידים שלה, לפי פקודות מלצבה להרוג במהירות. עם זאת, מותה של לוסבה לא הגיע.אחרי זה אמר בוברוב: "זהו, אני לא יכול יותר" והזעיק אמבולנס. האם היה סירוב מרצון? האם על בוברוב לשאת באחריות פלילית?

ספר לימוד מתמטיקה לכיתה ה' לטוטינה ו צ'בוטרבסקי … הנה כמה משימות: Primazische מצא 96 shkledulok בשטח. ופרימזיונוק מצא 64 shkledulki. כמה יותר shkledulok מצא Primazische מאשר Primazyonok? בעיה: אבא, אמא ואחיות גדולות אוכלות ארוחת ערב, והאח הצעיר וסנקה יושב מתחת לשולחן ומנסר את רגל השולחן במהירות של 3 ס"מ לדקה. תוך כמה דקות תסתיים הארוחה אם רגל השולחן בעובי 9 ס"מ?

וכו.

כעת מציע משרד החינוך להסיר קלאסיקות רוסיות מתכנית הספרות, ילדים לא מבינים אותן. כמובן, לאחר משימות כאלה, זה פשוט בלתי אפשרי לתפוס את טולסטוי ופושקין! וגם הילדים לא אשמים שהם לא מבינים את השפה הרוסית היפה, ולא את המורים, אלא את מערכת המבחנים.

הרעיון של תחליף יבוא (מהלך החלפת היבוא הוכרז ברוסיה מאז 2014, לאחר כניסתן של סנקציות הדדיות על ידי רוסיה ומדינות המערב) - עכשיו אפילו נשמע אבסורדי! למעשה, ילדים עוזבים את בית הספר עם רמת הידע של בית ספר תיכון (אם לא יסודי)! הם הולכים לאוניברסיטה, ומתמודדים עם בעיה: הם לא יכולים ללמוד, הם לא יודעים איך, פשוט אין מספיק ידע. כתוצאה מכך שני הצדדים צריכים להתאים את עצמם לתנאי האוניברסיטה! ומסתבר ש"כולנו לא למדנו הרבה, משהו ואיכשהו".

משרד החינוך והמדע וכל הבכירים אומרים שתלמיד מודרני מסוגל לקבוע בעצמו אילו מקצועות ובאיזה נפח ללמד אותו. התלמיד המודרני בעצמו יכול לבחור את מסלול התפתחותו! אבל איך תלמיד יכול לבחור אם אין ברירה. אם יש לו מושג מעורפל של פיזיקה, כימיה, ביולוגיה, ספרות וכו'. אין לו היגיון ברור בראש, אין עקביות, מה נובע ממה, אין תמונה אינטגרלית של העולם.

הכנסת ה-USE צמצמה את כל החינוך בארץ - לאשליית חינוך! כעת החינוך שלנו, במיוחד ההשכלה הגבוהה, נשמר על ידי האולימפיאדות לתלמידי בית הספר! כיום יש בארץ כמאה מהם, וילדים נמשכים אליהם החל מכיתה ה'. מבחינת הטופס, הסבבים האחרונים של האולימפיאדות הללו הם מבחני כניסה קלאסיים, אשר נערכים על ידי פרופסורים באוניברסיטה ללא מצלמות במעגל סגור, גלאי מתכות ותכונות אחרות של בחינת המדינה המאוחדת. האולימפיאדות מספקות לתלמידי בית הספר ערכים אחרים התואמים את המסורות החינוכיות שלנו.

אולי הגיע הזמן לומר בגלוי שבחינת המדינה המאוחדת היא אסון אמיתי עבור רוסיה. שאין חינוך ברוסיה! וכדאי לחשוב באמת על חזרתה של מערכת החינוך הסובייטית!

המאמר משתמש בחומרים מאת A. V. איבנובה "בחינה או חינוך של המדינה המאוחדת - אין אפשרות שלישית":