חזרה מגרמניה לרוסיה. ניסיון אישי

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

-אתה בתוכנית רילוקיישן?

- כן

- ומאיפה?

הַפסָקָה

(בכל פעם שאני חושב על זה, אולי ממולדובה, כדי להימנע מהמשך…)

- מגרמניה.

(ברגע זה, אור קלוש של סקרנות מהבהב בעיניו של בן השיח…)

ומה כל כך רע שם?

זה תלוי מה טוב בשבילך.

יש יותר כסף, כבישים חדשים, תחבורה טובה יותר, אבל אי אפשר לגור שם.

כך בערך התחילו השיחות שלנו בשלושת השבועות האחרונים. היציאה שלנו מהנובר לקלינינגרד דמתה לסיפור בלשי, או יותר נכון לשיא שלו. עד הרגע האחרון ממש לא אמרנו כלום לאף אחד, לא אספנו דברים, לא התכוננו ליציאה. בלילה שלפני הנסיעה אספו את מה שנאסף ובבוקר נכנסו לרכב. הרחובות היו ריקים ביום ראשון. גרמניה התמוססה לערפל קר.

כדי להגביר את הדרמה, סופת שלגים תפסה אותנו ביער הלילה הפולני. לא ישנו בסך הכל יומיים. במצב זה, יער הלילה נראה אומנותי במיוחד. נותרו שבועיים עד השנה החדשה. לבעלי נגמרה הויזה. היה צורך להספיק להגיע לשם, לחצות את הגבול, להגיש בקשה, לערוך בירורים ושאר הליכים פורמליים. וכל זה בשבועיים. זה מדהים, אבל הצלחנו לעשות את זה. תודה לאל ששמר עלינו. אתה בטח תוהה למה להקשות על עצמך? גם אני הייתי מופתע לאחרונה. אני אנסה לספר לך לפי הסדר. אבל קודם, עוד סטיה קטנה, שבלעדיה אי אפשר להבין מה בעצם קורה במערב בכלל ואיתנו בפרט.

לאחרונה העולם משתנה כל כך מהר שאי אפשר שלא לשים לב, אבל ככל שהוא משתנה מהר יותר, אנשים קנאים יותר טומנים את ראשם בהמולת הבית שלהם וחוזרים על עצמם כמו מנטרה קסם; "שום דבר מיוחד לא קורה, זה תמיד היה כך. הם שם למעלה, הם ישתפו הכל ויסכימו…" ומנקודת המבט הזו, לא תזיז סנטימטר מהאדם הממוצע או האינטליגנציה המתקדמת. בינתיים את מתיישבת, בבוקר רגיל, במכונית גרמנית רגילה, מדליקה רדיו רגיל ושם יש לך קול נשי נמוך ונעים, מדווחת בעצבנות, בלי רגשות והערכות, כמקובל במערב, מידע אובייקטיבי ותו לא.

"מכיוון שזרימת ההגירה מהמזרח התיכון היא עצומה, הוחלט לשבץ את הפליטים במחנה ריכוז לשעבר. למרבה המזל, המקום נמצא שם, אז למה שהם יעמדו בטלים"

הציטוט, כמובן, אינו מילולי, אבל המשמעות נשמרת. אתה יכול לצבוט את עצמך, אבל זה לא יעזור. אתה יכול לפתור את הבעיה בצורה דרסטית; אל תדליק את הרדיו, אל תצפה בטלוויזיה. האינטרנט מלא בקבוצות עניין. למשל, ב"קשת בית המשוגעים היצירתי" כל יום יש בדיחות חדשות, אתה מסתכל והעולם שוב נוח ומובן.

אבל המאה העשרים ואחת המדהימה יכולה לחכות לך בכל מקום. בזמן ההמתנה לפגישה עם רופא, אתה יכול מתוך שעמום, לקחת מגזין מהשולחן ולקרוא חומר מפורט על תענוגות המין הקבוצתי, מערכות יחסים חופשיות בשותפות ועוד הרבה דברים מעניינים. והטון של הכתבה יהיה כל כך ארצי ויומיומי עד שאפילו לא תופתעו. ובכן, תחשוב על מאמר. על מגרש המשחקים, אנשים רגילים, משפחה הולכים עם ילדים. עדיף לדבר איתם. בפינה אחת הגרמנים (אם הם הולכים לשם בכלל, ויש להם ילדים) הם רוסים בפינה אחרת, ואנשים בעלי חזות מזרחית נמצאים בכל מקום. העם הרוסי, כמובן, התחלק לאלו שרוצים אוקראינה ולאלו שנמצאים בהלם. המצב שבו אבא בעצם מדבר עם הילד בשפה האוקראינית, ואמא ברוסית הוא דבר שכיח. אז הם חיים. ומה?! שום דבר מיוחד. אבל אפשר לנזוף באלו שהגיעו בכמויות יחדיו, מביטים באימה במחנה הרועש. והמזרח הוא ענין עדין.

פעם עברתי ליד מגרש המשחקים, פתאום אני שומע מוזיקה, מזרחית, מיתרת… הם מנגנים על הכלים הלאומיים שלהם בשידור חי. גרמניה נעלמת והעולם שונה לחלוטין.הם מתמקמים במרחב חדש, ומי השופט שלהם?! אבל למה בני ארצנו החיים במערב, לרוב, לא שמים לב לזה?! כי המערב עושה מאדם עבד מרצון. ואם הג'ינג'ר לא עובד, אז תמיד יש מקל. והוא מכה בלי סנטימנטליות, בהנאה סדיסטית. מי אמר שאדם לבן יותר חכם מהודי? ההודים איבדו את היבשת בגלל חרוזי זכוכית והגיעו להסתייגויות, בעוד שנשארנו בלי מדינה למסטיקים, תיקים עם תמונות מעבר לים וג'ינסים. בהתנדבות. והאם זה שונה עכשיו? האם חולצת המיניון היא לא אותו הדבר?

אבל זה היה אייזנשטיין שלנו שהתנסה בבננות במקסיקו, וחקר את ההשפעה של סמלים פאליים על הנפש. אבל מה עם אייזנשטיין והאוניברסיטאות שלו, המיניונים עצמם יספרו הכל על עצמם. זה לא מפחיד שזה מפחיד, זה מפחיד שזה לא מפחיד ללבוש טי שירט עם מיניונים. המפחיד הוא שעד עכשיו המערב עבור רבים הוא כמו אביר אציל שבא ומביא איתו את הציוויליזציה, והקרנבל והגישושים האינסופיים יכסו את כל העקבות. מי יודע מה מסתירה מסכת הליצן?! וכשהם יגלו אם זה יהיה מאוחר מדי?!

קשה להגיע למערב, אנשים רבים נמשכים לנצנצים של טינסל, אבל היציאה משם קשה עוד יותר. כידוע, גבינה חופשית נמצאת במלכודת עכברים. לפני 20 שנה, כשעזבתי לגרמניה עם דרכון סובייטי, חלמתי לקבל השכלה אירופאית, להצטרף לתרבות העולמית. גלה את כל מה שהמדינה הסובייטית הסתירה. ואז הם יחזרו וישנו את העולם לטובה. התרשמתי מהרומנטיקנים הגרמניים של המאה ה-19, לא מכנסי ג'ינס ממותגים ושירותים נקיים. אלא להיפך, נבהלתי מהשירותים האלה, כדימוי של אי שוויון משווע, התביישתי לראות אדם עומד בפתח השירותים, מסתכל בעיניים של אנשים שנכנסו, ולהבין באימה. שכלבים משוטטים נראו כך.

לא לקח לי הרבה זמן להבין שצריכים מהגרים דווקא כדי לשמור על ניקיון השירותים, ולא להיפך. ומכיוון שהיינו יותר ויותר מאיתנו, טבעי שהיה צורך להילחם גם על מקום חם שכזה תחת השמש. זו לא בושה להיות עני ומושפל, אבל אי אפשר לחיות כדי להיכנס פעם אחת לכל שירותים, קזינו, חנות… ולא לספור את הכסף. אבל למרות ההבנה הזו, עדיין נראה לי שאיפשהו שם בחוץ, בין מקדונלד'ס לקבבים, יש את אותה גרמניה השקטה והמסתורית.

הכל התחיל בהלם. ראינו את מותו של קולונל קדאפי, והמוות הזה היה כל כך נורא שהוא הפך למפתח. היא, כמו פאזל חסר, הרכיבה תמונה של העולם שנשבר בשנות ה-90. והיה חשוב מאוד לכתוב מכתב לקולונל, וגם אם המכתב הזה היה לסבא של הכפר, עדיף ככה מאשר כלום. התעוררנו, ונראה לנו שהבנו הכל ורצינו לחלוק את הידע שלנו עם העולם. בעלי ערך את רצף הוידאו של התוכנית "הפצה מחדש בעולם" והסתכסך עם מי שחשב לאחרונה לחבריו. במוסקבה, הגרמנים לא השתכנעו מאוד, הוא פנה לשירותי הרווחה לעזרה על מנת לקבל את ההזדמנות להתאמן מחדש כמפעיל אבל הוא קיבל סירוב. המצב היה כזה שבזמנו הפנוי מחיפוש עבודה, אפשר היה לעסוק בפעילות התנדבותית. אבל הפעילויות האלה לא נמשכו זמן רב התחילו שיחות לא מובנות, התחילו להגיע אלינו אנשים מוזרים ואז פתאום הזמינו את שנינו ללמוד. כמו באגדה שילמו על הכל, עשו הכל, הלכו ללמוד. בעלי ואני הופתענו אבל לא ייחסו לזה חשיבות רבה כמובן., לא נשאר זמן לערוך סרטונים, אבל אפשר לעשות סרט שישנה את העולם והוא הרבה יותר טוב. כבר מלאו לי שלוש. ובגרמניה, מגיל שלוש, ילד יכול ללכת לגן. חשבנו על זה והחלטנו ללכת ללמוד ביחד. היה צריך רק למצוא גן ילדים.ומצאנו אותו, ליד מקום הלימוד. נאמר לנו שהגן הזה הוא כוללני ובו יוכן ילדנו לבית הספר, וכן ילמדו להבין את סבלם של אחרים, לעזור לילדים חולים והרבה יותר חשוב ומועיל.

המנהלת הייתה אישה נעימה מאוד, והחלטנו שהעיקר הוא הגורם האנושי. כמובן שזה מוזר שהם מצלמים ומתעדים כל מה שהילדים עושים. כמובן, כמה חידושים נראים מעורפלים, אבל העיקר שהאדם צריך להיות טוב. וכך, התחלנו ללמוד.

מטבע הדברים, אפילו לשינה לא היה מספיק זמן, אבל אם היה, באותו רגע, לא היינו יכולים להבין מה קורה עם ילדים בגרמניה. ואכן, בכל יום, בכניסה לגן, ראינו ילדים צוחקים, בתחפושות זוהרות, צבועים וסמוקים מרוב ריצה וצחוק. מאוחר יותר, כשהיו לנו בעיות במשפט הנוער, נאלצתי להתמודד עם זה. הדבר הראשון שהיה צריך להצהיר בהפתעה הוא שכשג'יאני רודארי כתב על ארץ השקרנים, הוא לא כתב אגדה, אלא סאטירה. וזה היה דיוקן של חברה קפיטליסטית. אין זה סביר שבילדותי הסובייטית, עלה בדעתי שעבודה זו יכולה להגן עלי, לעומת זאת, כמו ציפולינו. חוץ מהנושא, אציין שכאשר קראתי לילדים בני חמש שנולדו תחת הקפיטליזם על מיסי אוויר ועוני, היו להם פרצופים מאוד רציניים והם הבינו איפה לצחוק. למי שעדיין לא בקי, אתאר את החינוך המשלב ואגע בקצרה בתמונה הגדולה, הניסוי שמתבצע כעת בילדי אירופה. הדבר החשוב ביותר הוא להבין שלא משנה כמה הנאומים נשמעים יפים, לא משנה כמה אנשים כנים, למילים אין משמעות בעולם הזה, ולפעמים הן מתכוונות בדיוק ההפך ממה שנאמר. הידע השני, לא פחות חשוב, הוא שרעיונות הם עיקריים. רעיונות שולטים בעולם. וזה לא משנה מפיו של מי הרעיונות האלה מיושמים. לא משנה כמה אדם נחמד, אם הוא לא חסיד משוכנע של הרעיון, הוא לא יוכל להיות בסביבה שמטיפה לרעיונות הללו. ברגע המכריע, גם אדם מתוק יצטרך לבחור. ומקומו בחברה, רווחתו הכלכלית, תמונת העולם שלו יהיו על כף המאזניים. ועכשיו לגבי הרעיונות עצמם. הילד יהיה מוגן מכל לחץ. רצונותיו הם מעל הכל, וזאת כדי שלא יחיה חיים שנכפו על ידי הוריו או החברה. זה נשמע יפה, בפועל זה אומר שלא יהיו דלתות סגורות בגן. הילד ירוץ בכל הגן ואפילו לפעמים, בלי לשאול, יברח החוצה אל הקור. יגידו לך שכדי לצאת הילד צריך לקחת חופש, אבל ילד בן שלוש או ארבע עלול לשכוח, המורה בהמולה לא שמה לב. וכשאתה בא להביא ילד, אולי תצטרך לחפש אותו, ואולי הוא ישב לבד, כמו דיוגנס בחבית. זה היה המקרה עם הבן שלי. ואם תגידו שזה איכשהו לא בסדר, יסבירו לכם שאם הילד רוצה, אז זה הדבר הנכון היחיד. הם יעסקו גם בילדים, לפי בקשתם. הילד חייב לעלות באופן עצמאי ולבחור את הכיוון שהוא רוצה לעשות. אם לא בחרת בו, זה אומר שאתה לא רוצה ואתה לא יכול לגעת בו. והעובדה שילד אולי לא יודע הרבה ומרגיש נבוך, ובמקרה של ילדים דו-לשוניים, לא שולט בשפה כמו שצריך, או סתם מוסח, לא נאמר בתיאוריה. ראיתי בגן הזה ילדה בת ארבע בחיתול מלוכלך. היא ישנה מתחת למיטה. איש לא נגע בה, כנראה כדי להימנע מאלימות כלפי האדם. כמו כן, נפשו של הילד תהיה מוגנת מפני עצב ופחד.

זה אומר שאפילו "כיפה אדומה" יכולה להרגיז ילד, לגרום לו לחשוב. כל האגדות הישנות עושות טראומה לנפש ואין זה משנה שבבגרות ילדים יצטרכו להתמודד עם מחלה, מוות, בגידה. אף אחד לא יעשה זאת. הכינו אותם למבחנים האלה ויאסור לכם לקרוא לילדכם ספרים מוזרים שאינם גורמים לא שמחה ולא דמעות.על חיה מהמין האמצעי, זן לא מובן, על שתי אמהות, על קקי מצחיק. אולי הילד שלך יחזור הביתה וישאל מי הוא יגדל להיות ילדה או ילד. כך היה איתי. הילד יפתח מיומנויות מוטוריות עדינות ובאופן כללי את כל תחושות המישוש. הוא ירקוד, בבגדים מהמין השני ושלו, עם ובלי אור, יחבק כל ילד וכולם יחד, והוא ללא ספק ישוחרר. בהתאם לסכום הכסף ייערך קרנבל בגן. בגן הראשון שלנו זה היה יום יום. עם התלבשות וציורי פנים. הילדים נהנו, אבל הבן שלי, במשך שנה שלמה, לא הצליח לזכור את שמו. כל מה שתיארתי מאפיין, במידה רבה או פחות, את כל הגנים ובתי הספר. זו מגמה כללית. הכללה מרמזת גם על איחוד של ילדים עם מוגבלויות ויכולות רגילות. מבחינת תמיכה רגשית לילדים הזקוקים לטיפול מיוחד. היא הייתה. הילדים ניסו לעזור. הם למדו, הם לא מפחדים, אבל הם מבינים. אבל מנקודת המבט של הפיתוח, שהיא כל כך הכרחית בשלוש, ארבע שנים, זה היה קשה יותר. ילדים חוזרים בזה אחר זה ומאמצים דפוסי התנהגות. מחנכים לא יכולים להישבר, הם צריכים למצוא משהו ממוצע, מתאים לכולם, שירים פשוטים, משחקים פשוטים… אבל הדבר הכי לא נעים הוא ההתבוננות והתיעוד היומיומי של כל מה שקורה לילד, מה שהוא אומר, מצייר, עושה, עם מסקנות של עובדת סוציאלית, תמונות ויומן של התינוק, המתאר את הצעצועים האהובים עליו ומידע נוסף שימושי להורים מאמצים, שיכול בקלות להיגמר על שולחנו של עובד צעיר. למרבה המזל, בגרמניה עדיין קיימים גנים ובתי ספר קתולים, בהם כל מה שמוכר לנו נמצא. אבל אפילו הם לא יכולים לבודד את עצמם לחלוטין ממגמות כלליות. אני מאוד אסיר תודה לגן הקתולי, שממש הציל אותנו. הילד שלי לא התחיל לדבר גרמנית עד גיל ארבע. אני לא יודע מה בדיוק הייתה הסיבה, אבל הוא הסתגר ושתק. בגן פחדו מאחריות, לפחות זה מה שאמרו לי בטקסט פשוט. הם טענו שיש לו סטיות חמורות, שהוא לא מבין דיבור. הייתי צריך ללכת לפסיכולוג, שכבר אמרו לו הכל מראש, והוא יכוון אותנו איפה שצריך. ניסיתי להתנגד והצעתי לעבור את כל המבחנים אצל פסיכולוג שלא יודע כלום על הבן שלי. דיברו איתי בגסות רבה ואיימו שיגרשו אותי מהגן. הופתעתי וכתבתי הצהרה שאני לוקח את הילד מרצוני. לאחר מכן כתבו ראש הגן והעובדת הסוציאלית הוקעה לשופט לנוער כי הילד נמצא בסכנת חיים ולא הלך לגן בגלל אם חסרת אחריות. על כך נודע לי ממכתב בו הודיעו לי שיבואו אליי עם המחאה מרשויות הנוער. במקביל לכך, מצאתי בתיבה מכתב לפיו אני חייב ארבעת אלפים יורו עבור שירותים, וזאת למרות ששילמתי באופן קבוע מדי חודש. חשבתי שזאת אי הבנה, אבל כשהגיע, במהירות בלתי צפויה, מכתב כחול על הגז שנקטע, הרגשתי קר בפנים. השבתה זו חלה במקביל להגעתה של עמלה משירותי הרווחה. הייתי צריך בדחיפות למצוא לפחות אלף, מה שאי אפשר בגרמניה בלי עבודה. אף בנק לא ייתן הלוואה. ולמדנו. ביקשתי עזרה, הם לא סירבו לי, אבל הם שיחקו על הזמן. המשפחה שלי עזרה לי, וזה גם לא מובן מאליו במערב.

חיפשנו הזדמנות לעבור לרוסיה, אבל לצערי זה מאוד קשה. בסניף המבורג של הקונסוליה הרוסית, שם הגשנו מסמכים עבור תוכנית היישוב מחדש לבני ארצם, הם ממש יייאשו אותנו, והסבירו איזו מדינה נוראית רוסיה, ואיך אף אחד לא צריך אותנו שם. ואז, בלי שום הסבר, בלי הודעה בכתב, אמרו בשיחת טלפון שסירבו לנו.קבענו תור פעמיים כדי לברר מה הייתה הסיבה לסירוב ואם יש לנו הזדמנות לנסות שוב, האם עשינו הכל נכון?! אבל הקונסול חלה במפתיע פעמיים. כמובן, גילינו את זה, לאחר שעשינו את הדרך מהאנובר להמבורג ועמדנו בתור.

כשהצ'ק הגיע, הדירה הייתה חמה. הוכנסתי לתיעוד והציעו לי לחתום על נייר שבו מותר לי לאסוף את כל המידע על הילד. הזהירו אותי שאני יכול לסרב, אבל הם יאספו מידע ללא רשותי, כי בגינוי כתוב שיש סכנה לחייו של הילד, ואם אני לא חותם זה אומר שאני לא משתף פעולה ומסתיר משהו.

אי אפשר לתאר את מה שעברתי. היה לנו מזל, הילד עבר היטב את כל המבחנים. הרופאים אישרו שהוא מבין ודובר שתי שפות, אבל יש לו אוצר מילים קטן בגרמנית. ההתפתחות שלו תקינה ואין טראומות פסיכולוגיות.

ריחמו עלינו ולקחו אותנו לגן ילדים קתולי, למרות שהתור לוקח שלוש שנים ועדיין לא לכולם יש מזל להגיע לשם. על פי החוק הגרמני, בשנה האחרונה לפני הלימודים, הילד חייב ללכת לגן, אחרת זו עבירה פלילית. חיינו, כמעט שנתיים, בליווי צמוד, ביקורי פסיכולוג וכו'. במהלך התקופה הזו, האפרתי, פגשתי אנשים רבים שכמוני עמדו בפני שירותי נוער.

הם סיפרו לי מקרים חריפים, והסבירו איך להתנהג כדי להיראות הולם וחיובי. שאני, לא משנה מה יקרה, לא צריך לבכות, לצעוק, לחבק את הילד יותר מדי. אתה צריך לחייך ולנהל שיחת חולין נעימה. אנשים שלא נתקלו באיברים האלה, אפילו קרובי משפחה שלי, לא האמינו לי, הסתכלו בחשדנות, מפקפקים במידת ההתאמה שלי. והפסקתי, כמו רבים אחרים, לדבר על זה. אבל עוד יותר נורא הייתה ההבנה שגם אם הילד לא יילקח פיזית, לפי כל המרשמים, אני אאבד את נשמתו.

עד תחילת שנת הלימודים 2016 בהנובר, כל החינוך הפך לכלול וכיתות הכנה לילדים שעדיין צריכים ללמוד את השפה נעלמו. כל הילדים, עם או בלי ידיעת השפה, עם מוגבלות פיזית ונפשית, הובאו יחדיו. גרנו באזור רגיל, לא הכי גרוע, עשר דקות למרכז העיר. בכיתה שלנו היו שלושה אנשים של ילדים גרמנים אותנטיים. השתלבות בסביבה הגרמנית לא באה בחשבון. אבל החינוך המיני התחיל בכיתה ב'. הכיתות עוצבו בצורה סתמית. הילדים ישבו ליד שולחנות עגולים, זה מול זה ועם הגב למורה. לא היו שיעורים ככאלה. ילדים היו עושים משהו עד שהם משתעממים ועשו רעש. זה היה סימן לעייפות והצריך שינוי בפעילות. נכון, הרעש מעולם לא פסק לגמרי, אז אני לא יודע איך בדיוק המורים פתרו את הבעיה הזו. מכיוון שאווירה כזו אינה תורמת לריכוז ואינה מאפשרת להיווצר חשיבה, על הילדים ללמוד את האלפבית במשך שנתיים, הם לומדים להוסיף ולחסור תוך 20 שנה.

לא נותנים להם ציונים, הם כותבים באוזן, לא מתקנים להם טעויות כדי לא לפגוע בהם. הורים אינם רשאים להיכנס לבית הספר, גם לא בחצר. לא מומלץ לקחת ספרי לימוד הביתה. שיעורי הבית עשויים להיראות קשים למישהו, למעשה, הם נועדו לגרום לילד ללמוד להבחין במהירות בתבניות ובכך להגביר את יכולתו לנווט אינטואיטיבי ומהיר בעולם הוירטואלי. פסיכולוגיה של אדם מצליח. זוהי תחושת חשיבות עצמית, מנופחת מאפס. לאינדיבידואליזם יש זכות חוקית לא להתאמץ ולעשות רק מה שקל. עבודת צוות, תלמד אותך להיות גלגל שיניים במערכת, לעקוב אחר ההוראות בדיוק, לדעת את מקומך. זה בעצם הכל, אם אתה לא זוכר את "משטרת השירותים". תלמידי כיתות ד' לא היו אמורים לתת לכיתות א', כיתות ב' וכיתה ג' ללכת לשירותים בהפסקות. משהו כזה קרה בשנים קודמות שהחליטו לסגור את השירותים.ניתן ללכת לשירותים רק במהלך השיעור ולבקש חופש. ברור מה הדבר הראשון שקרה לתלמידי כיתה א', עם ההגעה לבית הספר. כאלה הם החידושים האירופיים. ואז הילדים התמודדו עם בני גילם הטורקים, האפגניים, הסורים. בזמן שפסיכולוגים גרמנים צבעו את הציפורניים של הבנים, הנערים המבקרים נלחמו וידעו איך לעשות זאת כדי שהמורה לא ישים לב. לכל המאוחר ברגע זה מתחילים להבין שצריך לחלץ את הילד מהמחלצים האלה, לקחת אותו למקום שאף אחד לא יתנסה בו. העולם הגלובלי נמצא בכל מקום, אבל בזמן שרוסיה עדיין מתנגדת, המערב כבר תופס הכל כנורמלי. איך זה אפשרי, אתם בטח חושבים?! המבצעים פשוט חוששים לאבד את מקומם בשמש ועוקבים בעיוורון אחר ההוראות. כל מה שהם צריכים זה כמה מילים יפות, הם שמחים להיות שולל.

כדי להבין מה רוצים אדריכלי הניסוי הזה, מספיק לצפות בקפידה בסרטי מערבונים לצעירים וילדים: משחקי הרעב, מיניונים… הם לא מסתירים דבר. אתה לא מאמין שקיימים אנשים כאלה?! קראו את הפרק "האינקוויזיטור הגדול" (פ.מ. דוסטויבסקי, "האחים קרמזוב") הם לא סתם קיימים, הם רואים עצמם זכאים, והם עושים זאת מתוך סוג של אהבה. מה בונים אדריכלים גדולים?! זה נראה כמו גן חיות שבו אנשים הם כמו חיות וחיות הן כמו אנשים. שיאפשרו לכולם הכל! כל הלחם, קרקסים, סמים קלים, חיים קצרים וחסרי משמעות, המתת חסד חינם! העולם יתחלק לאלים ולבהמות… סרט כזה. אולי אין לי מספיק דמיון להציג את תוכנית האדריכלים בשלמותה, אבל משהו כזה באוויר. והחלטנו לנסות שוב להגיש מסמכים לקונסוליה הרוסית. שירתנו בבון למרות שלא מדובר באורה נמוכה והיינו צריכים לנסוע לשם יותר מפעם אחת, וזה 400 קילומטרים. הקונסול בדיוק התחלף שם ו… הכל הסתדר. איזו ברכה לקבל כרטיס ירוק בידיים. ותן לקלינינגרד להיות יתד אספן שנעץ סטלין בלב אירופה, כדי שהסלמנדרה הפשיסטית לא תרים את ראשה שוב. וגם אם זו אולי נקודת המתח הבאה אחרי קרים. בזמנים כאלה, זה לא מפחיד למות, זה מפחיד לחיות בלי לבחור צד. נותר רק להיפגש, לפתור בעיות טכניות, ואנחנו חופשיים.

באותו רגע, אני מוצא מכתב בתיבת הדואר, אני שוב חייב למדינה הגרמנית, למרות ששילמתי 185 יורו עבור שירותים מדי חודש (זה יותר ממה שמשפחה ממוצעת רגילה משלמת), התברר שאני חייב אחר 2,000 יורו. קראתי במכתב שמהחודש הבא השירותים שלי כבר יהיו 350 יורו. ואני צריך למהר לשלם חשבונות כדי לא להגיע לדירה חשוכה וקרה.

חשבתי שעם כמויות כאלה, בהחלט יאשימו אותי שאני לא אני ולא יודע איך להשתמש במתגים. זה נוהג נפוץ כשאנשים בעלי השכלה לקויה מגיעים לגרמניה, מוקצה להם עובד סוציאלי שמלמד אותם למלא שאלונים וכל השאר. וזה מקליט, מקליט, מקליט.

החלטנו לא לחכות להפסקה. סופת שלגים, לילה ופניו של המכשפה של משמר הגבול הפולני בהירי שיער ביטלו אותנו. אבל האויב לא כל כך נורא כפי שהוא דמיין את עצמו. גורלה של בבל החדשה כבר ידוע. הוא יקרוס תחת עול הסתירות המצטברות. יהי רצון שאלוהים יתן לך כוח, אהבה, סבלנות וחסד בזמנים אפלים אלה, וה' יגן עליך. הניצחון יהיה שלנו!