סיפורי אליושה: מים

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

סיפורים קודמים: חנות, מדורה, צינור, יער, כוח החיים, אבן

לאחר שגרף סיר מים מהנחל, חזר סבא אל האש. שמתי אותו על האש, והוא התיישב לידו.

– ובכן, אליושה, כל האמירה הזאת הייתה, האגדה תעמוד לפנינו – הוא הרים את אצבעו בהדגשה למעלה, – הבה נתבונן יחד איתך על הנחל. מה אתה רואה?

- נחל הוא כמו נחל. מים זורמים ממקום למקום. שום דבר יוצא דופן - הילד משך בכתפיו.

- ומי אמר שאנחנו מחפשים את החריג? טוב, אז יש לו איזה כיוון, נכון? - חייך סבא.

– כמובן – הסכים הילד.

- מהיכן זה מגיע?

- מלמעלה, מהמקור.

- עמוק?

– לא, לא ממש – ענה הנער.

- רחב?

– שמונה מדרגות – הביט אל הנחל אליושה.

- מהר?

- איפה שצר יש מהיר, ואיפה רחב איטי.

סבא חייך, הרים חתיכת קליפה, הרים עלה גדול שהיה מונח ממש ליד רגליו, ניקב אותו בזרד משני הצדדים ותקע אותו לתוך חתיכת קליפה. התברר שזו ספינה חסרת יומרות. בשקט, הוא שלח אותו לאורך הנחל, ויחד הם צפו בסירה עוקפת, שועטת לאורך פני המים, אבנים מוטלות בנחל. נראה היה שהוא עומד להתנגש במכשול, אך נראה היה שהמים ליד המכשול שינו כיוון והרחיקו את הספינה מהאבן ומההתנגשות.

- ואיזה סוג מים? – צמצם סבא את עיניו בערמומיות.

בדרך לא ידועה, עם השאלה האחת הזו, הוא צלל את אליושה לאיזה מצב חדש או אפילו למרחב שבו אפשר לא רק להרגיש את הזרם, אלא גם לראות הכל אחרת. כאילו הוא לא מסתכל במו עיניו. זה היה מוזר מאוד שהוא לא יתחייב לתאר את המצב הזה במילותיו הרגילות.

נראה היה שהילד ראה כיצד הנחל גרגר ונוצץ לראשונה בשמש והספינה מפליגה מהם רחוק יותר ויותר. ופתאום, נראה היה שהכל מאט ונפסק. נדמה היה לו שהוא הופיע לראשונה על הספינה הזו, ואז, הוא הביט מעל הסיפון וראה שם מים. אבל הוא לא זרם לשום מקום, כאילו הזמן עצר מלכת. הוא התכופף וראה דרכה את מה שלא הבחין בו עד אותו רגע. זה לא היה משהו בלתי צפוי ועל טבעי. אלה היו מים צלולים. דרכו אפשר היה לראות את כל מה שנמצא בתחתית. האבנים בהן רופדה התחתית. מיטה. כל הבסיס של הזרם הזה. וזה היה מבוסס על העולם הצפוף. אלה היו האבנים שאחזו את הנחל, ויחד עם זאת, הן היו תמיכתו ונתנו לו כיוון. העולם הצפוף הוא שלא אפשר לנחל להתפשט ונתן לו צורה. מים מילאו את הערוץ ועטפו ברכות את כל אי האחידות של הקרקעית. במקביל, הוא ראה כיצד עם השנים, במגע עם מים, נאלץ העולם הצפוף גם לשנות את צורתו. כמו הגרניט העמיד ביותר לא יכול לעמוד, במבט ראשון, מים רכים ולא מזיקים.

אליושה נראה כאילו הגיח מהנחל ושוב היה על סיפון הספינה. כעת המים עצמם היו תמיכת הספינה. הוא רצה פתאום להפוך למטייל ולגלות מה לפנינו, לאן זורם הנחל הזה. הוא איכשהו מעצמו יצר מטרה ברורה לגלות מה מסתתר מאחורי עיקול הנחל. מהרגע שהמחשבה הזו חלפה במוחו, הוא שם לב שלאט לאט הכל התחיל לזוז. כשהמטרה נוצרה בבירור בראשו והוא החליט שממש הכרחי עבורו לברר מה יש סביב העיקול, נראה היה שמישהו נתן מסלול לזרם והספינה נישאה לעיקול. נראה היה שהתעלה נעשתה צר יותר ומכאן האיץ זרם המים את דרכו. כעת הוא מיהר כמו רב חובל על סיירתו היישר אל מטרתו. הוא ראה מכשולים בצורת סלעים ענקיים בדרכו, אבל ברגע שהם הופיעו מולו, הוא פשוט נמנע מההתנגשות. זה היה מדהים! הוא לא עשה מאמצים מיוחדים לשנות מסלול ולהתכופף סביב מכשולים בדרך, הוא פשוט לא רצה להתנגש בחפצים מוצקים וזהו.הוא פשוט לא רצה להיפגע מההתנגשות הזו. יחד עם זאת, הוא נמשך כל כך מהלא נודע, והוא התמלא בשאיפה מדהימה לגלות מה מסתתר שם, קדימה. באותו רגע, רק זה עניין אותו. כהרף עין הוא עף לעיקול וראה שבהמשך הנחל הופך לנהר.

מטרה חדשה הופיעה בראשו. עכשיו, הוא רצה לראות לאן הנהר הזה מוביל. במרץ מחודש מיהרה ספינתו קדימה. הפעם הוא כבר לא צף אלא עף לאורך פני המים. אליושה לא הבחין איך אנשים עמדו על החוף ונופפו לו ובירך אותו. הוא לא ראה את אותם קברניטים שטים לאורך הנהר הרחב בסירות קטנות יותר ויותר. הוא גם לא ראה את המגדלים הנפלאים שהתנשאו מעל הגדה מימין ומשמאל. לא שמתי לב לתבניות המורכבות של החופים הסלעיים והעצים האדירים שעמדו על החוף. כל מה שהוא ראה אז היה סיבוב, ואז סיבוב חדש, שוב ושוב. שער אחד בא אחריו. נראה היה שהם לעולם לא יסתיימו. והספק הבזיק במחשבותיו. ברגע שזה קרה, הוא מצא את עצמו במזלג שבו התפצל הנהר לשני כיוונים שונים. היה צורך להחליט משהו והוא, בלי לדעת למה, בחר נכון. ואז הוא לא ידע שזה אותו נהר, הוא פשוט עקף את האי מימין. אבל באותו רגע ההחלטה הזאת ספגה אותו לגמרי, ואלמלא הזרם, שכנראה התחיל מרצונו והיה קשור למטרתו, הוא יוכל להבחין שיש באי עיר שאין לתאר. הכל נחתך מאורן. טיפות שרף זרחו בשמש כמו אבנים יקרות, ובגלל זה נראה היה שהעיר עטופה בזוהר זהוב. אבל אליושה לא שם לב לכל זה, כי כל מחשבותיו היו כעת על משהו אחר. אדרבא, זה אפילו לא היה עניין של מחשבות, אלא של מטרה שכבשה אותו לחלוטין. הוא נעשה כאילו הוא לא הוא עצמו. כעת נראה היה שלא הוא השולט במחשבותיו. הם נשלטים על ידי המטרה שלו. אבל הדבר המוזר ביותר היה שהוא כבר לא ידע אם זו המטרה שלו. כאילו היא הפכה למשהו נפרד וקיימת בפני עצמה. והוא הפך לה רק נספח. לך-לך. מהר יותר מהר יותר. נראה היה שמישהו חוזר על המשפטים האלה בראשו. ומתוך המשפטים האלה הכל מסביב התמזג לתמונה בוצית שבה הוא כבר לא הצליח להבחין בפרטים. הוא רצה להסתכל על החוף, אבל הוא ראה רק רקע מטושטש, כאילו מישהו, ממש מעבר לתמונה המצוירת, העביר את ידו, מורח את כל הפרטים שהאמן עבד עליהם. הוא חש סחרחורת. ואז הוא ראה שחף, שצפה בו מהצד. משהו בה נראה לו מוכר מאוד. כאילו משהו בלתי נראה. משהו לגמרי לא קשור למראה החיצוני משך אותו. משהו, אבל את זה הוא לא הצליח לזכור. כנראה בגלל שהמהירות שבה מיהר לאורך הנהר לא אפשרה לו להתעכב על זיכרונותיו.

באותו רגע, השחף צנח למטה והילד רק הצליח להבחין שזה בכלל לא שחף, אלא אלבטרוס ענק. כשהיא תפסה אותו בצווארון, הציפור, עם כנפיים בטוחות וחזקות, תלשה אותו מהסיפון והחלה להרים אותו גבוה יותר ויותר. באותו רגע, נשימתו של הילד נעתקה בגרונו. כהרף עין הכל נעלם מהעין. הם נפלו לתוך ענן, וכשהם יצאו ממנו, הילד ראה שהם עפים על פני איזו פסגת הר מושלגת.

לפנים, ככל שהעין יכולה לראות, פני המים היו פרוסים. רוח מלוחה פגעה באפי. זה היה האוקיינוס. האלבטרוס צלל בזריזות כדי שהילד יוכל לראות את המים. כעת הם צפו מעל פני המים, קרוב לחוף הסלעי. הרוח טרפה את שערו של הילד. אבל הרוח הניעה גם את האוקיינוס שהיה מתחת. המים והרוח כאילו מדברים על משהו, בשפה שעדיין לא מובנת לילד. ונראה שהשיחה הזו מודאגת מאוד לגבי האוקיינוס. ככל שהם דיברו חזק יותר, כך האוקיינוס נסער יותר. גליו גדלו וגדלו. הם עקבו אחר כיוון הרוח. ולפיכך, מבחוץ נראה היה שבשיחתם הם מסכימים זה עם זה. מים ורוח, כאילו בהסכמה הדדית, תקפו את חוף האבן.גלים שהגיעו אל הרדודים עלו והתגלגלו אל החוף. ככל שהמרחק בין הגלים גדול יותר, כך הם עלו גבוה יותר ליד החוף. ככל שהם נפלו על החוף הסלעי. ככל שהם היו לעתים קרובות יותר, כך הם נראו פחות חזקים. נראה היה שפשוט לא היה להם זמן לאגור כוחות. נדמה היה לילד שלא רק גלים מתגלגלים אל החוף, אלא תמונות ומחשבות. כאילו הם נפחיים וחיים. כאילו הם מלאים לאין שיעור במשמעות. ובכל גל הייתה איזושהי משימה לא מובנת. כל טיפה ידעה למה היא נמצאת במקום הזה. היא עשתה את עבודתה ונסוגה, ופנתה את מקומה לבא. זה נמשך והמשיך. מכאן, נראה היה שלבקשת הרוח שינה האוקיינוס את צורתו, עולם מוצק וצפוף כזה בהתאם לתכנית ברורה של שניהם.

המחשבה הבזיקה בראשו של הילד שהרוח, הפועלת על התודעה, יכולה להשפיע ולשנות את העולם הצפוף. היכן וכיצד עלתה בו המחשבה המוזרה הזו והאם זו מחשבתו לא הספיק להבין, כי ברגע הבא עלה גל ובלע אותו ואת הציפור.

יחד הם מצאו את עצמם במים. כאילו תמונה מוזרה שטפה אותו. נראה היה שהוא מתמוסס לתוך האוקיינוס. לא גוף, אלא משהו אחר. נדמה היה לו שהתודעה שלו התמוססה לתוך האוקיינוס. נראה היה שהוא באמת מתמוסס, כמו דלתות מתמוססות כשהן נכנסות לבית, לתודעה שלהן. עכשיו הוא הבין כל טיפה באוקיינוס הזה. הוא ידע הכל על הכל. לאורך כל טיפה. אולי בגלל זה זה נקרא Co-Kowledge, מחשבה של מישהו הבזיקה לי בראש. כעת הוא היה גם פתית שלג שכיסה את ההר בחורף וגם טיפת לחות מעניקה חיים שהזינה את הצמחים באביב, והתאספות בנחלים זרמו מההר הזה, והביאו חיים לכל דבר באדמה ובמורד הזרם. הוא נשא בו זמנית איזושהי חוכמה ובו בזמן הוא עצמו זיהה את העולם בצורה חדשה. נחלים שנאספו בנהרות ובאגמים. נהרות אל ימים ואוקיינוסים. שם שיתפו זה את זה בהתרשמותם. ומכיוון שכולם היו כאילו אותו דבר, ידעו הכל בבת אחת על כל מה שראו. בהשפעת השמש הם התמלאו באור, ואלו מהם שיש בהם יותר שמחה מאשר צער, עלו לעולם הבא, כאילו נושאים שם את כל הטוב שראו בעולם הזה. כל המשמחים והמבריקים ביותר שהם רצו לחלוק עם העולם שלמעלה. שם הם התאספו בעננים, ויצרו מרחב חדש, ארוג כולו של שמחה וחוכמה. החלל הזה, בהשפעת הרוח, נוצר לעולם מפואר, שהיה מיושב על ידי נשמות בהירות, שבו היה מספיק אור, או, במילים פשוטות, שמחה מחיים קודמים. העננים היו ביתם, בו הם המשיכו את חייהם המפוארים. ואז הטיפות שפכו גשם או שלג, טיהרו, הזינו ונושאות את החוכמה והשמחה של העולם העליון אל העולם התחתון והצפוף יותר. אל העולם שאנו מכירים כעולם של Reveal. אנחנו חלק מזה. ובו אנו מתגלים, כשם ששופכים מים על האדמה, כדי להביא טוהר, רעננות, שמחה וחיים לכל יושבי העולם הזה.

לפתע הופיעה לנגד עיניי כפו הקורות של האלבטרוס שהביא אותו לכאן. הילד, משום מה, תפס אותה מכנית. משום מה, באותו רגע זה לא נראה לו כמו כפה של ציפור, זה נראה יותר כמו יד חמה ויובשת של אדם. הוא הרים את מבטו לבחון את האלבטרוס, אך במקום זאת ראה את סבו מחייך. יחד הם ישבו ליד המדורה, שהמים לאיוון-תה כבר רתחו עליה.

– נו, אליושה, בואי נשתה תה, או משהו – גיחך הסבא, – בטח שקלת הרבה דברים חדשים במים.

הוא הכין תה, מזג אותו לספלים והם התיישבו שוב על האבנים.

- תסתכל כאן. זרם זורם כמו מחשבות של אדם. לאן הם רצים, למה? אולי הם בורחים מהעובדה שיש איזושהי מטרה. אנחנו קוראים לזה חשיבה. אנחנו טיפות שמתמזגות יחד. טיפות התמזגו יחד ומחשבה הופיעה. בואו נלך יחד למשהו והופיע Thinking. מסתבר שלחשיבה תמיד יש מטרה. הרי זה מניע את המוח ומניע אותו.אז הזרימה שלהם הופכת לחתירה, לקראת השגת המטרה. אין כל כך הרבה מהמטרות האלה עבור אדם. אחד עומד מעל השני, ויוצר כאילו גרם מדרגות עם מדרגות. בהתאם להם, כיוון מחשבותיו של אדם גלוי. לכן הם אומרים שמי שיודע או, פשוט מדבר, רואה איך הם אומרים מחשבות יכול לקרוא. אבל אם אתה יודע מה המטרה של אדם, אז מה כל כך מפתיע בזה?

אם אדם נבלע על ידי המטרה, אז הוא מפסיק לשים לב לכל מה שמסביבו. הכל תפוס במטרה שלו. איזה דבר! מאחורי זה, הוא לפעמים מפסיק לראות את החיים, לא את מה שיש בכל היצורים החיים מסביב, אבל גם מאבד את שלו בשעה. וגם המשמעות שלו. הסכנה כאן היא שאולי המטרה הזו בכלל לא היא המטרה שלו, אלא של מישהו אחר. ואפילו נסתר. כדי שהמטרה של מישהו אחר תשרש, אתה צריך ליצור עבורה משמעות. ובשביל זה אתה צריך לחזור עליו שהמטרה של מישהו אחר חשובה יותר, ואתה צריך לעשות כמו שמישהו צריך. לקנות משהו, ללכת לאנשהו או אפילו להרוג מישהו לפעמים. ישנן דרכים שונות לכך. פעם קראו לזה מורוק ברוסיה. לכן הביטוי הוא "לשטות בראש". כלומר, ליצור ערכים או ערכים עליהם אדם מסתמך. זה כמו ליצור אפיק נהר. צור בסיס שעליו נשענת החשיבה. האבנים שבהן מרופדת התחתית, זוכרים? מטרת הטרחה היא ליצור מטרות שווא, למשוך אליהן תשומת לב ולכבות את המוח, כדי שהאדם יפסיק לשאול את עצמו שאלות. החשיבה, אחרי הכל, היא רק עבור העולם הצפוף ובוודאי קיימת בצורה כה מפורשת. כי זה מסתמך על זה. תראה, המים זורמים, מכשול בדרך. מה יקרה? היא עוקפת את המכשול. אבל כשהיא מתנגשת בו זמנית, העולם משתנה, לא משנה כמה הוא צפוף. זו המשימה העיקרית של החשיבה. כעת מחשבות זורמות, משתנות ומשנות את העולם המפורש. והאנשים שחושבים לא חושבים כבר. הם הופכים לבלתי סבירים. הם לא רואים את יסודות החשיבה שלהם. הם לא חושבים.

- אדם סביר ואדם חושב הם לא אותו דבר, נכון? - אליושה הופתע.

- מסתבר שכן! אדם סביר הוא דבר נדיר בעולם כיום. כל ההוגים עכשיו!

- מה ההבדל?

- ההבדל הוא שבעזרת התבונה, אדם לומד את העולם. הוא רואה את התמונות המקוריות בעזרתו. Who? מה? מַמָשִׁי. אתה זוכר לגבי שמות עצם ברוסית? כל אחד מהמהות של הנושא מגלה. המוח יוצר ומזהה את דימויי העולם, את עצמו בעולם הזה, פעולות, תוצאות. הוא בוחן. הכי אינטליגנטים בארצנו הם ילדים. כיום, רק הם מכירים את העולם בצורתו הטהורה. ולחשוב שזה כבר מבוסס על התמונות האלה כדי להשיג מטרה כלשהי. למשל, אחותך משחקת בבובות?

- בוודאי! הוא משחק רק בהם - הילד הנהן.

- וממה כן? - פזל הסבא.

- אני לא יודע. היא רק ילדה. כמוה - אליושה משך בכתפיו.

- ואולי זה גם בגלל שהיא יוצרת דימוי של עצמה ושל דמות העולם שבו היא חיה, ואז אתה מתחיל לחיות בו ולחקור אותו. בלי לדעת, זה קורה לה. הוא הולך לבקר את חברותיה, מדבר איתן, משחק. אחרי הכל, החיים הם משחק. במשחק הזה אנחנו העולם ואנחנו לומדים מה ישן ומה קטן. המשחקים פשוט שונים.

- וזה גורם לי לשחק חיילים? – שאל אליושה.

- ובכן, כל גבר אמיתי צריך להיות מסוגל להגן על המוט שלו. ככה לומדים. שוב: יש חייל, יש לוחם, ויש לוחם. חיילים הם סוג של חיבור בין אנשים. האדם השייך למתחם זה הוא חייל. לוחם הוא אדם שמטרתו להילחם. השלמות הטכנית שלו מעניינת אותו בדו-קרב. תחרות וניצחון הם המהות של זה. יחד עם זאת, לעתים קרובות הוא אינו מוכן לסכן את חייו או בריאותו בתחרות. אבל הלוחם הוא, קודם כל, אדם ששם את חיי חבריו, חביבו ואנשים מעל חייו. הוא מוכן להקריב את חייו למענם, כי הוא יודע את הקשר שלו עם עמו ואינו נפרד ממנו. ובכן מי אתה? – שאל הסבא, מניח את ידו על כתפו של אליושה.

- לוחם כנראה מתאים יותר.

- זה מה שזה !! אוקיי, דעתנו מוסחת, תסתכל רחוק יותר. התבונה פירושה המהות של הכרת הדימויים הקדמוניים. ולחשיבה יש את המהות של השגת מטרה והתגברות על מכשולים בדרך.התבונה היא כמו להסתכל עמוק לתוך המים, והחשיבה היא תמיד שטחית. מבחינתו, הסיבה חייבת תמיד להניח את היסודות. הם אומרים: "אתה חושב בקטן", או "באופן שטחי", או "מהר". כל מה שקשור למים ברוסית, הכל נוגע גם לחשיבה. חפש בעצמך דוגמאות בשפה. עכשיו בואו נזכור את האוקיינוס. כמו שאומרים "אוקיינוס התודעה". כתוצאה מכך, כל טיפה נכנסת לאוקיינוס ויודעת הכל על הכל, כי היא דומה לטיפות דומות אחרות. לכן אומרים מיזוג תודעות. עצם המילה תודעה אומרת ישירות - ידע משותף. אבותינו הקדמונים, האוקיינוס נקראו בעבר OKIYAN, כלומר, הוא מחבר ומקשר תמונות, אם מנתחים אותו לפי אות באמצעות כובע טיפה. אוסף ומאחסן את כל הידע של כל טיפה והמסע שלה.

לכן, המים יודעים הכל על הכל, אפשר לומר. וכדי לגלות את כל מה שאתה צריך, אתה רק צריך להתחבר לאוקיאן. אפשר לומר: מיזוג והתמוסס. התמזג את עצמך איתו ותמוסס את עצמך עם הידע שחבוי בו.

- איך מתמזגים עם ידע? – אליושה הביט בעניין בסבא.

- כן, פשוט מאוד! אבל קודם אתה צריך לעצור את נהר החשיבה כדי להיכנס לתבונה. תרגיע את עצמך. חשוב לא לבלבל את הרעיונות שלך עם איך הם באמת.

- ואיך עושים את זה?

- יש הרבה דרכים. יש פשוטים, יש מורכבים. אתה יכול פשוט להסתכל על האש למשל. זה הכל. הרי אדם יכול להחזיק רק בדבר אחד, כך הוא מסודר, מה שאומר שלא תחשוב ברגע זה. זה הכל, אתה בראש. כעת אתה יכול להסתכל על העולם בצורה חדשה או לשאול את עצמך שאלה. בעוד כמה דקות התשובה תגיע מעצמה, העיקר להישאר בתודעה. במיינד אתה נמצא כשאתה מסתכל על העולם כאילו מעולם לא ראית אותו. זה כאילו הוא חדש לגמרי. התבונה מאפשרת לך להסתכל על העולם מכל עבר. מנקודות שונות, כביכול. כאילו להפוך לכל טיפה בים התודעה. הגלים יתגלגלו עליך בתמונות, רק שב ותחשוב.

- האם זה באמת כל כך פשוט?

- למה זה צריך להיות קשה?! עכשיו בואו נזכור. אם אדם מתחבר לנשמה אחרת, אנו קוראים לזה Co-feeling, Co-Experience, כלומר אנו מרגישים וחווים אותו הדבר כמו הנשמה האחרת. לא רק לאדם יש את זה, אתה זוכר שהכל מסביב חי. והתמזגות עם מוח אחר זה כבר שיתוף. זו הזדמנות לא להרגיש, אלא לדעת. האם אתה מרגיש את ההבדל? אנשים רבים מסתמכים כיום רק על מידע ששמעו איפשהו, אך אינם מקשיבים לנפשם, אינם שואלים את עצמם שאלות ואינם מנסים לענות עליהן. לכן הם נמצאים לרוב במורוקה ומתקבל מהם ידע חד צדדי, לא עובר דרך הנשמה.

– והאמת איננה אותו דבר! ובמה שונים Mind and Mind? – הביט הילד בסבא בעניין.

- סביר - ששואל את עצמו שאלות ומנסה ללמוד, וחכם - מי יודע איך, מה הוא יודע לגלם בעולם. האם יש הרבה הוגים חכמים עכשיו?! – צחק הסבא.

שעה ארוכה ישבו ליד הנחל, שתו תה ודיברו, כאילו הכירו זה את זה יותר ממאה שנים. ולכולם נפתח מיר בדרך חדשה.