על השפעת משחקי המחשב המודרניים: אל תלמדו ילדים להרוג

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

לוטננט קולונל בדימוס דיוויד גרוסמן כתב יחד עם גלוריה דה גאטנו ספר שכותרתו אל תלמד את ילדינו להרוג. נכריז על קמפיין נגד אלימות בטלוויזיה, בסרטים ובמשחקי מחשב". לאחר ששמע את הקולונל מדבר בכנס "אלימות בהלם" בחסות האגודה הפסיכולוגית של ניו ג'רזי, כתבים שבועיים של אייר ראיינו אותו.

- נתחיל עם הספר שלך עם כותרת פרובוקטיבית למדי - "אל תלמד את ילדינו להרוג". אנא ספר לנו קצת על זה ומה הניע אותך לקחת את זה.

- לשם כך, עליך לזכור תחילה על הספר הראשון שלי. זה היה על איך להפוך את ההרג למקובל יותר מבחינה פסיכולוגית… לא על כולם, כמובן, אלא על הצבא. בסוף היה פרק קטן, שאמר שהטכניקות שבהן משתמשים בצבא להכשרת חיילים משוכפלות כיום ללא הגבלה לקהל הילדים. זה עורר אז עניין מאוד מאוד גדול. הספר החל לשמש כספר לימוד בכל העולם: ברשויות אכיפת החוק, בצבא ובתוכניות שמירת שלום.

טוב, אז פרשתי וחזרתי הביתה. זה היה בפברואר 1998. ובמרץ של אותה שנה בעירנו, שני נערים, בני 11 ו-13, פתחו באש והרגו 15 אנשים. ואז בדיוק ערכתי הכשרה בקבוצה של פסיכיאטרים, והתבקשתי לקחת חלק בחקירת המורים. חם על העקבים, כביכול, רק 18 שעות אחרי שהם היו במוקד הטבח הגרוע ביותר בבית הספר בהיסטוריה האמריקאית.

כתוצאה מכך הבנתי שאי אפשר יותר לשתוק, ודיברתי בכמה כנסים שהוקדשו לנושאי מלחמה ושלום. ואז הוא כתב מאמר "מלמדים את הילדים שלנו להרוג". היא התקבלה בצורה מפתיעה. זה הצביע על כך שאנשים פתוחים לדון בנושא זה.

אז הגיתי ספר חדש על ידי שכירת Gloria de Gaetano, אחת המומחים המובילים בתחום, למחברת משותפת. שנה לאחר מכן, כשהתרחש הטבח בתיכון ליטלטון, הספר היה מוכן.

- הפרק הראשון של ספרך מבהיר כי כל מחקר רפואי ואחר רציני שנערך ב-25 השנים האחרונות מראה על קשר הדוק בין חשיפת האלימות בתקשורת לבין צמיחת האלימות בחברה. תוכל לספר לנו יותר על זה?

- חשוב להדגיש כאן שאנחנו מדברים על תמונות VISUAL. אחרי הכל, דיבור כתוב של ילד מתחת לגיל 8 אינו נתפס במלואו, הוא, כביכול, מסונן על ידי סיבה. דיבור בעל פה מתחיל להיתפס באמת לאחר 4 שנים, ולפני כן קליפת המוח מסננת מידע לפני שהיא מגיעה למרכז השולט ברגשות. אבל אנחנו מדברים על תמונות ויזואליות של אלימות! הילד שלהם מסוגל לקלוט כבר כשנה וחצי: לתפוס ולהתחיל לחקות את מה שראה! כלומר, בגיל שנה וחצי, תמונות ויזואליות אגרסיביות, לא משנה היכן הן מופיעות - על מסך טלוויזיה, בסרט או במשחקי מחשב - חודרות דרך איברי הראייה אל המוח ונכנסות ישירות למרכז הרגשי.

הרכב קבוצות המחקר מדהים. בסוף הספר נפרט את התגליות בתחום זה בסדר כרונולוגי. נושא זה טופל על ידי האיגוד הרפואי האמריקאי (AMA), האיגוד הפסיכולוגי האמריקאי, המכון הלאומי לבריאות הנפש וכו' וכו'. יש מחקר נרחב של אונסק"ו.ובשבוע שעבר השגתי חומרים מהוועד הבינלאומי של הצלב האדום המראה שפולחן האלימות המתפשט - במיוחד השיטות הנוראות והברבריות של ניהול לוחמה מודרנית - קשור ישירות לתעמולת האלימות בתקשורת. מחקר מ-1998 של אונסק"ו מצא גם שאלימות בחברה מונעת מאלימות בתקשורת. הראיות המצטברות כל כך משכנעות וכל כך שופעות, עד כדי להתווכח איתן זה כמו לטעון שעישון אינו גורם לסרטן. עם זאת, ישנם מומחים חסרי בושה, המשולמים בעיקר על ידי אותה כלי תקשורת, אשר מכחישים את העובדות הברורות. במפגש הסיום של ועידה בניו ג'רזי, בחור כזה קם ואמר: "אי אפשר להוכיח שאלימות על המסך מובילה לאלימות מוגברת בחברה. זה לא נכון, אין ראיות כאלה!"

הרשו לי להזכיר לכם שהכנס נערך על ידי האגודה הפסיכולוגית של ניו ג'רזי, סניף של איגוד הפסיכולוגים האמריקאי, שהמועצה המרכזית שלו החליטה ב-1992 שהדיון בנושא זה הסתיים. ובשנת 1999, האגודה התבטאה ביתר שאת, ואמרה שלהכחשת השפעת אלימות המסך על אלימות במשפחה זה כמו להכחיש את חוק הכובד.

השפעת משחקי מחשב

- עכשיו בואו נדבר קצת על "יורים" של מחשב. הייתי המום לגלות מהספר שלך שהדמיות המחשב שבהן משתמשים צבא ארה"ב ורוב סוכנויות אכיפת החוק כמעט ואינן ניתנות להבדלה בין כמה מהמשחקים הפופולריים יותר.

- כאן נצטרך לעשות טיול קטן אל ההיסטוריה. במהלך מלחמת העולם השנייה, התברר לפתע שרוב חיילינו אינם מסוגלים להרוג את האויב. לא מסוגל עקב ליקויים באימונים הצבאיים. העובדה היא שלימדו את החיילים לירות על מטרות מצוירות. ובחזית לא היו מטרות כאלה, וכל האימונים שלהם ירדו לטמיון. לעתים קרובות מאוד, חיילים רבים, בהשפעת פחד, מתח ונסיבות אחרות, פשוט לא יכלו להשתמש בכלי הנשק שלהם. התברר שצריך ללמד את החיילים את הכישורים המתאימים. הרי אנחנו לא שמים את הטייס על המטוס מיד לאחר שקרא את ספר הלימוד, ולא אומרים: "לעוף". לא, אנחנו ניתן לו קודם להתאמן על סימולטורים מיוחדים. גם במהלך מלחמת העולם השנייה, כבר היו סימולטורים רבים עליהם תרגלו טייסים טכניקות טיסה במשך זמן רב.

בהתאם לכך, עלה הצורך ליצור סימולטורים שעליהם ילמדו חיילים להרוג. במקום מטרות מסורתיות, היה צורך להשתמש בצלליות של דמויות אנושיות. סימולטורים כאלה הוכחו כיעילים ביותר. חיל הנחתים קיבל רישיון להשתמש במשחק Doom כסימולטור טקטי. כוחות היבשה אימצו את ה"סופר נינטנדו". זוכרים שהיה משחק ישן כל כך של ציד ברווזים? החלפנו את אקדח הפלסטיק ברובה סער M16 מפלסטיק, ובמקום ברווזים מופיעות דמויות של אנשים על המסך.

עכשיו יש לנו כמה אלפי סימולטורים כאלה ברחבי העולם. הם הוכחו כיעילים. במקרה זה, המטרה שלנו היא ללמד חיילים כיצד להגיב נכון לאיום. אחרי הכל, אם הם לא יכולים לפתוח באש, הם נכנסים לפאניקה, אז דברים איומים יכולים לקרות. כך גם לגבי שוטרים. לכן, אני מוצא הכשרות כאלה שימושיות. מכיוון שאנו נותנים לחיילים ולשוטרים נשק, עלינו ללמד אותם כיצד להשתמש בהם.

עם זאת, אין תמימות דעים בחברה בעניין זה. יש אנשים שמזדעזעים מחזרות הרצח, גם כשהן מבוצעות על ידי חיילים ושוטרים. מה אם כן נוכל לומר על הגישה הבלתי מוגבלת של ילדים לסימולטורים כאלה? זה הרבה יותר גרוע!

כאשר התיק מקווי היה בטיפול, הוזמנתי כמומחה לוועדה הממשלתית. ההגנה ניסתה להוכיח שהשירות הצבאי ומלחמת המפרץ הם שהפכו את טימותי מקווי לרוצח סדרתי. למעשה, הכל היה בדיוק הפוך. על פי נתוני הלשכה לסטטיסטיקה של שופטים, סביר להניח שיוצאי מלחמה ייכנסו לכלא הרבה פחות מאשר לא-וותיקים בני אותו גיל.מה שלא מפתיע, כי יש להם מעצורים פנימיים רציניים.

סימולטורי רצח

- איזה סוג?

- ראשית, שמנו מבוגרים עבור סימולטורים כאלה. שנית, המשמעת הצבאית היא חמורה. משמעת שהופכת להיות חלק ממך. וכאן נותנים סימולטורי רצח לילדים! בשביל מה? רק כדי ללמד אותם איך להרוג ולהחדיר בהם תשוקה לרצח.

יש לזכור גם את הנסיבות הבאות: מיומנויות במצב מלחיץ משוכפלות אוטומטית. קודם לכן, כשעוד היו לנו אקדחים, המשטרה יצאה לטווחי ירי. מאקדח אפשר היה לירות שש יריות בכל פעם. כיוון שלא נרתענו לאסוף את המחסניות המבזבזות מהאדמה מאוחר יותר, שלפנו את התוף, שפכנו אותם לתוך כף היד, הכנסנו אותם לכיסים, הטעננו את האקדח וירינו. מטבע הדברים, בקרב יריות אמיתי לא תעשו את זה - אין זמן לזה. אבל אתה יכול לדמיין? ובחיים האמיתיים, לאחר קרב היריות, כיסי השוטרים התבררו כמלאים במחסניות מבוזבזות! ולחבר'ה לא היה מושג איך זה קרה. האימון התקיים פעמיים בשנה בלבד, וכעבור חצי שנה השוטרים היו מכניסים אוטומטית מחסניות ריקות לכיסם.

אבל ילדים שמשחקים במשחקי מחשב אגרסיביים לא מצלמים פעמיים בשנה, אלא כל ערב. והם הורגים את כל מי שנכנס לשדה הראייה שלהם עד שהם פוגעים בכל המטרות או משחררים את כל המחסניות. אז כשהם מתחילים לצלם במציאות, אותו דבר קורה. בפרל, פדוקה וג'ונסבורו, כל הרוצחים הצעירים רצו תחילה להרוג אדם אחד. אבל הם לא יכלו להפסיק! הם ירו בכל מי שצד את עינו עד שפגע במטרה האחרונה או שנגמרו להם הכדורים! ואז השוטרים שאלו אותם: "טוב, בסדר, הרגת את מי שנטרפת לו טינה. ולמה אחרים? אחרי הכל, היו חברים שלך ביניהם!" והילדים לא ידעו מה לענות!

ואנחנו יודעים. ילד שמשחק במשחק יריות אינו שונה מטייס המשחק בסימולטור טיסה: כל מה שיורד לתוכו ברגע זה יופעל אז באופן אוטומטי. אנחנו מלמדים ילדים להרוג, מחזקים את הרצח בתחושת עונג ופרסים! אנחנו גם מלמדים אותך לשמוח ולעשות צחוק למראה המוות והסבל האנושי המתוארים בצורה מציאותית. חוסר האחריות של יצרניות המשחקים המספקות לילדים סימולטורים של צבא ומשטרה היא מפחידה. זה כמו לתת לכל ילד מקלע או אקדח. מנקודת מבט של פסיכולוגיה - אין הבדל!

אתה זוכר את הרוצח בן ה-6 מפלינט, מישיגן? כתבת שהרצח הזה היה לא טבעי…

- כן. הרצון להרוג מתעורר אצל רבים, אבל לאורך ההיסטוריה של האנושות, רק קומץ זעיר של אנשים התברר שהם מסוגלים לכך. עבור חברי החברה הרגילים והבריאים, הרג אינו טבעי.

בוא נגיד שאני ריינג'ר. אבל לא קיבלתי מיד את ה-M16 והועברתי לקטגוריית הסופר-killers. לקח לי הרבה שנים להתכונן. האם אתה מבין? לוקח שנים ללמד אנשים איך להרוג, להטמיע בהם את הכישורים הדרושים ואת הרצון לעשות זאת. לכן, כשאנחנו מתמודדים עם רוצחי ילדים, עלינו לענות על שאלות קשות מאוד. כי זה חדש. מראה חדש! בג'ונסבורו, נערים בני 11 ו-13 הרגו 15 בני אדם. כשהילדים האלה יגיעו לגיל 21, הם ישוחררו. אף אחד לא יכול לעצור את זה, כי החוקים שלנו לא מיועדים לרוצחים בגיל הזה.

ועכשיו גם ילד בן שש. הם שם במישיגן חשבו שהם ביטחו את עצמם מפני הבלתי צפוי על ידי הורדת גיל האחריות הפלילית ל-7 שנים. אפילו ילדים בני 7, החליטו השלטונות במישיגן, צריכים להיות אחראים לחוק כמבוגרים. ואז קח את זה ותופיע רוצח בן 6!

ובכן, כמה ימים לאחר הירי בצור, ילד בוושינגטון הוציא אקדח מהמדף העליון, טען אותו בעצמו, יצא לרחוב וירה שני מטחים לעבר הילדים ההולכים. כשהשוטרים שאלו היכן למד להטעין אקדח - כנראה חשבו שאביו הראה בטיפשות - אמר הילד בתמימות: "כן, למדתי מהטלוויזיה".

ואם תחזור לילד מצור… כשהשריף סיפר לאביו, שהיה בכלא, על מה שקרה, הוא ענה: "כפי ששמעתי, כפור עבר בעורי. כי ידעתי מיד: זה החבר שלי. כי החבר שלי, "הוא הוסיף כדי להגביר את האפקט", פשוט אהב סרטים סדיסטים."

לִרְאוֹת? לא מעט, וכבר השתגע מהאלימות בתקשורת. והוא השתגע כי אביו ישב וצפה בסצנות העקובות מדם, שמח, צחק ולעג מהמוות ומסבל אנושי. בדרך כלל בגיל 2, 3, 4, ואפילו בגיל 5-6, ילדים נורא מפחדים ממשקפיים כאלה. אבל אם אתה מתאמץ, אז עד גיל 6 אתה יכול לגרום להם להתאהב באלימות. זו כל הזוועה!

תגובה לאלימות

כנראה, רבים ראו את הסרט "רשימת שינדלר". ואני מקווה שאף אחד מהם לא צחק בזמן הצפייה. אבל כשהקרנה כזו אורגנה לתלמידי תיכון בפרברי לוס אנג'לס, היה צריך להפסיק את הקרנת הסרט כי הילדים צחקו וצחקו ממה שקורה. סטיבן שפילברג עצמו, המום מההתנהגות הזו, בא לדבר מולם, אבל גם הם צחקו עליו! אולי, כמובן, רק קליפורניה מגיבה כך. אולי כולם שם עם ברכות. אבל במדינת ארקנסו, בג'ונסבורו, היה משהו דומה. הטבח התרחש בבית ספר תיכון, ולידו, מאחורי הדלת הסמוכה, לומדים תלמידי תיכון - האחים והאחיות הגדולים של ילדים שהיו מלאי רוצחים. אז, לפי עדותה של מורה אחת, כשהיא הגיעה לתלמידי התיכון וסיפרה על הטרגדיה - והם כבר שמעו את היריות, ראו את האמבולנסים, נשמעו בתגובה צחוקים וקריאות שמחה.

מלמדים את הילדים שלנו ליהנות ממוות של מישהו אחר, מייסורים של מישהו אחר. כנראה, הילד בן השש מלינט כבר למד. אני בטוח שגם הוא שיחק משחקי מחשב אגרסיביים!

- כן, דווח בחדשות.

"אתה יודע למה לא היססתי לגבי המשחקים?" כי הוא ירה רק ירייה אחת ופגע מיד בבסיס הגולגולת. אבל זה קשה, זה דורש דיוק רב. אבל לשחק במשחקי מחשב זה אימון נהדר. רבים מהם, אגב, מציעים בונוסים מיוחדים לצילומי ראש. אולי המקרה בפדוקה ממחיש את דברי בצורה הטובה ביותר. נער בן 14 גנב אקדח קליבר 22 משכן. לפני כן הוא מעולם לא עסק בירי, ולאחר שגנב אקדח, ירה מעט ממנו עם נער של שכן כמה ימים לפני הרצח. ואז הוא הביא את הנשק לבית הספר וירה 8 יריות.

לכן, לפי ה-FBI, עבור שוטר ממוצע, זה נחשב נורמלי כאשר אחד מ-5 כדורים פוגע במטרה. והבחור הזה ירה 8 כדורים ומעולם לא החמיץ! 8 כדורים - 8 קורבנות. מתוכם, 5 פגיעות בראש, הנותרות 3 - לפלג הגוף העליון. תוצאה מדהימה! וזה לא ריינג'ר בדימוס כמוני. מדובר בילד בן 14 שעד אז לא החזיק נשק בידיו! מאיפה הוא קיבל דיוק כה מדהים וחסר תקדים? יתרה מכך, כפי שציינו כל עדי הטרגדיה, הוא עמד מושרש במקום, ירה ישירות מולו, לא מתחמק לא ימינה ולא שמאלה. נראה שבשיטתיות, בזה אחר זה, פגע במטרות שהופיעו מולו על המסך. איך אשחק במשחק המחשב המזוהם שלי!

- נראה שלא נכנעת לתעמולה של היוזמה נגד אלימות, שפעיליה טוענים שיש ילדים עם אכזריות מולדת. ומה אם הם יזוהו בזמן, אז יהיה קל למצוא את הפושעים. בווירג'יניה אף החלו לבנות בתי סוהר "לצמיחה", הגדילו מראש את מספר התאים, תוך הסתמכות על העלייה העתידית במספר הפושעים מקטגוריה זו של האוכלוסייה.

"אני אגיד את זה כך: אולי אחוז זעיר מהאוכלוסייה באמת נוטה לאכזריות. אני לא טוען את זה, אלא פשוט מניח הנחה. אבל אז האחוז הזה לא אמור להשתנות עם הזמן, מדור לדור. אחרי הכל, תכונות מולדות הן משהו יציב. כמו כל הפרעה גנטית. אבל כשאתה רואה פיצוץ של אלימות, הגיוני להניח שצץ גורם חדש שמשפיע על המהלך הטבעי של הדברים. ושאל את עצמך: "מה זה הגורם הזה? איזה משתנה שינה את הקבוע?"

כזה שפשעים חמורים גדלו פי 2, או אפילו פי 5, תוך 15 שנים בלבד, לא נצפו כלל! זהו מקרה חסר תקדים. אז, הקפד לשאול את עצמך איזה סוג של מרכיב חדש הופיע ב"קומפוט" הישן. ותבינו שהוספנו את המרכיב הזה בעצמנו. אנחנו מגדלים רוצחים, אנחנו מגדלים סוציופתים.

כשנשיא CBS נשאל לאחר הטבח בליטלטון אם התקשורת מעורבת, הוא ענה: "אם מישהו חושב שלתקשורת אין שום קשר לזה, אז הוא אידיוט מוחלט".

אז הם יודעים! הם יודעים מה הם עושים ועדיין ממשיכים לסחור במוות, אימה, רעיונות הרסניים. חבורה של אנשים מועשרת מזה, וכל הציוויליזציה שלנו נמצאת תחת איום. הבה נזכיר את היררכיית הצרכים של מאסלו. בלב הציוויליזציה שלנו עומד הצורך בהגנה ובביטחון. היסוד יוביל - כל הבניין יקרוס.