מה ילדה בת 10 יכלה לעשות לפני מאה שנה ברוסיה?

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

אנשינו אמרו מזמן: "עסק קטן עדיף על בטלה גדולה". עיקרון זה נשמר בקפדנות בגידול הילדים. בגיל עשר כבר הפכו גם בנים וגם בנות במשפחות איכרים ל"יחידה כלכלית" עצמאית והיו לה תחומי אחריות רבים.

בנות לימדו מוקדם מאוד לעשות עבודה אפשרית, אפילו מוקדם יותר מבנים. אז, מגיל 5-6, הם כבר היו צריכים להיות מסוגלים לסובב, לעזור בבית ובגינה, בטיפול באחיהם ואחיותיהם הקטנים, בטיפול בעופות ובבקר.

עד גיל 10, הודות ל"מדע" של אמהות, סבתות ונשים מבוגרות אחרות במשפחה, הן עברו לרמה חדשה של אחריות.

בת בת עשר נחשבה כבר לילדה בוגרת לחלוטין עם כל הדרישות הנובעות ממנה. אם מכרים ושכנים נתנו לנערה מתבגרת הגדרה משפילה של "שובב", זה היה אפיון רע מאוד, ובהמשך היא אפילו לא יכלה לסמוך על חתן טוב.

כיצד היה מאורגן תהליך הלמידה?

אך ורק בדוגמה אישית: בדרך כלל האם, בתהליך של מטלות בית או שטח, הראתה והסבירה לבתה איך ומה היא עושה, ואז הפקידה עליה את החלק הפשוט יותר של העבודה. ככל שהיא שלטה בכישורים הדרושים, הפונקציונליות שביצעה הילדה הפכה מסובכת יותר. אם בגיל 5-6 עקרת הבית הקטנה הייתה צריכה לשמור על התרנגולות, אז בגיל 10-12 היא הייתה צריכה לגרש את הפרה למרעה ולחלב אותה. התקדמות זו והמשכיות התהליך הבטיחו תוצאות למידה גבוהות.

האם בני הנוער מרדו באורח החיים הזה? ברור שלא. מצד אחד, כישורי העבודה, שהוענקו מהילדות המוקדמת, אפשרו להם לשרוד במציאות חברתית קשה למדי, לא בכדי פיתחו האנשים אמירה "אפשר לעבור את כל העולם במלאכה - הרווחת לא ללכת לאיבוד". מצד שני, המסורת הנוצרית הייתה חזקה מאוד בקרב אנשים רגילים, ודווקא בחלק זה נוגע לברית הישנה הקשה. לטענתו, שירות האב והאם היה כמו עבודת ה', והעלבת הורים ואי-ציות הושוו להעלבת כוחות עליונים. לילדים מינקות הוטבעו מושגים כמו חובת ילדות/בת, כבוד לזקנה, וההבנה שהמשפחה היא הדבר החשוב ביותר בחיים, וכל עבודה לטובתה כובדה.

נהיגה במשק בית - הליכה בלי לפתוח את הפה

מה בדיוק צריכה ילדת כפר להיות מסוגלת לעשות עד יום הולדתה העשירי? משימותיה היו מגוונות מאוד, למרות הפשטות לכאורה של חיי האיכרים.

"באבי קוט".זו "ממלכת הנשים" ליד הכיריים. בדרך כלל הוא היה מופרד משאר הצריף על ידי וילון, והרצפה החזקה יותר, אלא אם כן הכרחי, ניסתה לא להיכנס לשם. יתרה מכך, הופעתו של זר ב"פינת האישה" הושווה לעלבון. כאן בילתה המארחת את רוב זמנה: היא בישלה אוכל, שמרה על הסדר ב"כלי הכלים" (הארון שבו נשמרו כלי המטבח), על המדפים לאורך הקירות, שם היו סירי חלב, קערות חימר ועץ, מלח. שייקים, ברזל יצוק, בציוד עץ עם מכסה ובשלישי קליפת ליבנה, שבהם אוחסנו מוצרים בתפזורת. ילדה בת עשר עזרה לאמה באופן פעיל בכל הצרות האלה: היא שטפה את הכלים, ניקתה, היא יכלה לבשל אוכל איכרי פשוט, אבל בריא בעצמה.

לנקות את הבית. זו הייתה גם אחריותה של הילדה המתבגרת לשמור על ניקיון הבית. היא נאלצה לטאטא את הרצפה, לשטוף ולנקות את הספסלים הממוסמרים לקירות ו/או הספסלים הניידים; לנער ולנקות שטיחים; להכין את המיטה, לנער אותה, להחליף לפיד, נרות, לנקות מנורות נפט.לעתים קרובות ילדות בנות עשר עצמן התמודדו עם עוד חובה אחת - הן כיבסו ושטפו פשתן על הנהר, ואז תלו אותו לייבוש. ואם בעונה החמה זה היה די בידור, אז שטיפה בחור קרח בחורף הפכה למבחן די חמור.

פסטוניזם. במשפחות גדולות "השגחת" על הילדים הגדולים עבור הצעירים הייתה צורך חמור, כי ההורים עבדו הרבה וקשה בשטח. לכן, לעתים קרובות ניתן היה לראות נערה מתבגרת ליד העריסה, שהייתה מחוברת באמצעות טבעת לקורה המרכזית של התקרה ("matitse"). האחות הגדולה, שישבה על הספסל, הכניסה את רגלה לתוך הלולאה, נענעה את העריסה, והיא עצמה עשתה עבודת רקמה.

בנוסף למחלת התנועה של התינוק, עד גיל 10, המטפלת הקטנה יכלה לחתל אותו בעצמה, להכין פטמה מלחם לעוס, להאכיל אותו מקרן. וכמובן להרגיע את התינוק הבוכה, לבדר אותו בשירים, "כלבים קטנים" ובדיחות. אם היה צורך כזה, אז בגיל 10-12 ניתן היה לתת את הילדה למטפלת - "pestuni". בתקופת הקיץ היא הרוויחה בין שלושה לחמישה רובל - סכום נכבד לנער. לעיתים, בהסכמה עם ההורים, קיבלה המטפלת שכר ב"מוצרים טבעיים": קמח, תפוחי אדמה, תפוחים, ירקות ופירות אחרים וחתכי בדים.

אֲרִיגָה. מרכיב חשוב מאוד בתרבות האיכרים. הרי את כל הבד לבגדים, למגבות, למפות ולשאר כלי בית יצרו האיכרים בעצמם, ולכן הם קראו לזה homespun. תחילה, לימדו את הילדה לסובב חוטים על טרסוס (צינורות קליפת ליבנה-סלילים), אחר כך לפרוע פשתן ולסובב ממנו גררים (חוטים). במחוזות הדרומיים סרקו גם צמר. בדרך כלל כל זה נעשה בחורף ארוך בחברת "אישה" גדולה.

כבר בגיל 5-7, הילדה שלטה במיומנויות ראשוניות, ואביה הכין לה גלגל טוויה אישי או ציר - קטן יותר מזה של מבוגרים. אגב, האמינו שהכלי שלך חשוב מאוד. לא יכולת לתת את הגלגל המסתובב שלך לחברות שלך - הן היו "ספורטיביות", וגם אי אפשר היה להשתמש בגלגלים מסתובבים של אחרים, כי "מאסטר טוב עובד רק עם הכלי שלו". אחר כך לימדו את הילדה לעבוד בבית האריגה, ובגיל 10, רבים כבר יכלו ליצור חגורה או מגבת בעצמם. ה"עבודה ביד" הראשונה הושארה בהכרח לבעלת המלאכה הקטנה, ובשלב הבא היא החלה להכין את הנדוניה שלה.

בנוסף לאמור לעיל, ילדה בת 10 עזרה למבוגרים בשטח: היא סרגה אלומות, אספה קוצים, בחישה חציר. היא גם עבדה בגינה, יכלה לרעות פרה, עז, אווזים, ברווזים; הוציא את הזבל וניקה את הבקר. באופן כללי, משבר ההתבגרות חלף בלי לשים לב, כי לילדה המתבגרת פשוט לא היה זמן לזה. אבל הסייעת החרוצה זכתה תמיד לתמיכה ושבחים מהמבוגרים, שחיו על פי העיקרון "לא הבת הזו שבורחת מעסקים, אלא הבת הזו ילידת הארץ, מה שנראה בכל עבודה".

עם זאת, אין לחשוב שלילדי איכרים ברוסיה נשללו לחלוטין שמחות הילדות הרגילות. ילדות צעירות יותר שיחקו ב"אמהות ובנות" עם בובות סמרטוטים, ארו להן צמות, תפרו תלבושות ועלו תכשיטים. אגב, האמינו שאם ילדה משחקת ברצון בבובות, היא תהיה עקרת בית ואמא מצוינת. בנות מבוגרות התאספו להתכנסות, פטפטת, שירה, סריגה, רקמה ותפירה. כל הילדים, צעירים ומבוגרים, נשלחו לעתים קרובות ליער כדי לקטוף פירות יער, פטריות, עשבי תיבול, עשבים, או לנהר כדי לדוג. וזו הייתה גם הרפתקה מהנה שבאותה הזדמנות התאימה אותם לאחריות של מבוגרים.

קרא גם על מה שילד יכול לעשות בכפר רוסי לפני מאה שנה.