תלמידי בית ספר בברית המועצות וברוסיה: כיצד השתנה הדור הצעיר ב-50 שנה

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

פסיכולוגים שמו את המאפיינים העיקריים המייחדים את תלמידי בית הספר בברית המועצות וברוסיה.

כל הורה, מסתכל על תלמידי בית ספר מודרניים, לא, לא, ואפילו זוכר - אבל בזמני, אה… השוואות כאלה נעשות בדרך כלל לא לטובת הילדים של היום. אוניברסיטאות ומורי בתי ספר מוסיפים שמן למדורה: הם אומרים שקודם לכן ילדים היו חכמים יותר וילמדו טוב יותר, והדור הזה לא מתאים לשום דבר מלבד אינטרנט ורשתות חברתיות.

מה ההבדל בין תלמידי בית הספר של ימינו לבין אלה הסובייטים, גילו מומחים מהמרכז לחקר ילדות עכשווית במכון לחינוך של בית הספר הגבוה לכלכלה.

לפני 50 שנה

לא מספיק להסתמך רק על זיכרון ורשמים בהשוואות כאלה! כולם יודעים שקודם לכן השמיים היו נקיים יותר והדשא היה ירוק יותר. לכן, פסיכולוגים החליטו ללכת בדרך אחרת ושחזרו את אחד המחקרים הסובייטיים הקלאסיים:

"לפני 50 שנה בדיוק, ב-1967, הפרופסור המפורסם לפסיכולוגיה דנייל אלקונין ועמיתיו פרסמו מחקר על תלמידי בית ספר", אומרת קתרינה פוליבנובה, מנהלת המרכז לחקר ילדות עכשווית. - במשך שנתיים הם צפו בתלמידים מאותה כיתה (תחילה זה היה כיתה ד', אחר כך ה'), ולמדו את "תחושת הבגרות" - כלומר הרצון שלהם להיות, להיראות ולהתנהג כמבוגרים. חזרנו על המחקר הזה, אבל בסטנדרטים מודרניים, ובקפדנות יותר תיעדנו את כל מה שראינו.

חידושים או משקאות

כפי שמצאו החוקרים, לפני 50 שנה, תלמידי בית ספר בני 11-12 למעשה רצו להיות מבוגרים הרבה יותר מאשר מודרניים.

"בשנות ה-60, תלמידי כיתות ה' רצו שיתייחסו אליהם כמו מבוגרים - לקחת בחשבון את דעתם, להתייחס אליהם בכבוד", אומרת אלכסנדרה בוצ'בר, חוקרת במרכז לחקר ילדות עכשווית. - ילדים מודרניים דווקא מחשיבים את עצמם לקטנים או "ביניהם", עבורם הילדות היא תקופה הרבה יותר אטרקטיבית מבגרות, שלדעתם מורכבת מהרבה אחריות ומחסור בזמן.

תחושת הבגרות הזו באה לידי ביטוי בדרכים שונות:

- בני נוער סובייטים הראו יחס מודע יותר ללמידה. מצד אחד, הם לקחו את הלימודים ברצינות. אבל מצד שני, היו מורדים שהפגינו נגד זה והורידו את ערך בית הספר, - רשימות קתרינה ניקולייבנה. - כעת אנו מבחינים בהשפעה די קשה של הורים ובית ספר המתמקד בהישגים לימודיים. לילדים מודרניים פשוט אסור להוריד מערך בית הספר! לכן, הם מבצעים את כל המשימות בצורה מדויקת ובזמן.

עם זאת, הנקודה היא לא שתלמידי בית הספר של היום צייתנים יותר. הם, כביכול, יותר ערמומיים: הם מבינים ש"זול" להם לפעול לפי הכללים מאשר לשבות ולהתחיל מהפכות. ולהתנהגות שאינה מעודדת בבית ובבית הספר, יש את האינטרנט.

צייתן או עצמאי

אותם מורים שמצאו את בית הספר הסובייטי בוכים בצדק על חוסר המשמעת בכיתות המודרניות. כפי שציינו החוקרים, ציות היה זה אחד מסימני ההיכר של ילדים בשנות ה-60:

"עבור אותם תלמידים, סמכות, מערכת היררכית אנכית הייתה הרבה יותר חשובה:" מבוגר הוא זה ששולט, אני זה שמציית", מציינת קתרינה פוליבנובה. - כיום תלמידי בית הספר אינם תופסים את כל מה שנאמר על ידי המורה כאמת סופית. הם ביקורתיים על המצב הזה.

מצד שני, לסבא וסבתא שלנו היו הרבה פעמים יותר מטלות בבית. בשנות ה-60, תלמיד כיתה ה' היה צריך לעשות את הניקיון ואם לא לבשל לעצמו, אז לפחות לחמם אותו. הילדים של היום פטורים מזה:

- ילדים מודרניים בדרך כלל לא נמצאים הרבה בבית. הם עסוקים יותר בלימודים ובהשכלה נוספת, - מסבירה אלכסנדרה בוחבר.- אבל אם קודם לכן המעגלים התבססו על רצונו של הילד - "מעגל דרמה, עיגול מתמונה, וגם אני רוצה לשיר…" (זהו שיר על בחירה - לאיזה חוג ללכת), עכשיו הורים בוחרים לילדים, תוך התמקדות במה, איך נראה להם שזה יעזור להם לבחור מקצוע מבוקש או יוקרתי.

זהה או שונה

מה שעוד מואשם לעתים קרובות בבית הספר הנוכחי הוא שהוא שם דגש על ריבוד חברתי. אומרים שבעבר כולם לבשו את אותם מדים ולא השוויצו, אבל עכשיו יש תחרות מתמשכת - למי יש את האייפון הכי מגניב ונעלי ספורט אופנתיות יותר.

- כבר אז היה ריבוד חברתי, רק שהיו הרבה פחות אנשים מאוד עשירים, הם נפגשו פחות. רוב האוכלוסייה באמת חי באותה רמה, - אומרת קתרינה Polivanova. - דעתי היא שהריבוד החברתי מועבר לילדים מלמעלה, מהוריהם. ואם מבוגרים יגידו: אנחנו עניים או להיפך: אנחנו עשירים, התעשרנו אתמול, היום נדגים את זה לכולם, - כמובן שזה ישפיע על הילדים.

באופן כללי, תלמידי כיתה ה' המודרניים התגלו כשונים הרבה יותר מבחינת בגרות ומודעות מאשר בני גילם לפני 50 שנה. ביניהם יש גם ילדים גדולים יותר וגם ילדים עדיין! סבא וסבתא שלנו בגיל הזה היו קרובים יותר זה לזה.

נעלמים מבוגרים

כשנשאלים מדוע תלמידי בית הספר השתנו כל כך, החוקרים פשוט עונים - החיים עצמם השתנו.

- היום, בערך, לא כולם צריכים לעבוד על פס ייצור. ועבודה כזו פירושה שאתה צריך להגיע בזמן, למלא במדויק את תפקידי העבודה שלך, כלומר לעשות את כל מה שנדרש ממבוגר,'' מסכמת קתרינה ניקולייבנה. - עכשיו הצמיחה הכלכלית מתרחשת על חשבון משהו אחר, על חשבון היצירתיות. ואדם יכול לייצר רעיונות טריים בגיל 15, ובגיל 30 ובגיל 60. הגבול בין הגילאים הולך ומטשטש. ומבוגרים - במובן שאלו הם האנשים האחראים, המדייקים, שעושים מה שנדרש מהם - זה, אבוי, טבע חולף.

השאלה של היום

איזה בית ספר אתה הכי אוהב - סובייטי או נוכחי?

סרגיי מלנקוביץ', מזכיר הוועד המרכזי של מפלגת הקומוניסטים של רוסיה:

- אני אוהב את הסובייטי ולא אוהב את הנוכחי. בית הספר הסובייטי סיים לימודים של פטריוטים ופועלים, בעוד שבית הספר של היום סיים את לימודיהם של בטלנים וגופני כסף.

דמיטרי GUSHCHIN, "מורה השנה של רוסיה 2007":

- בברית המועצות, בתי הספר נלמדו על פי תוכניות מאוחדות, נתנו קוד תרבותי מאוחד. היתרון היה אישור החידושים, הם לא נעשו ביום אחד. בית הספר הנוכחי לוקח בחשבון יותר את האינדיבידואליות של הילד ומתמקד בבחירתו.

אנדריי קוליאדין, מדען המדינה:

- אני אוהב יותר מכל את בית הספר של החיים. בניגוד לזה הסובייטי, הוא פחות אידיאולוגי. ובניגוד לזה המודרני, הוא פחות דתי.

סרגיי IVASHKIN, סגן מנהל בית הספר סמארה ולדורף:

- בתי הספר הסובייטיים היו זהים למעט חריגים נדירים. כיום בתי הספר שונים מבחינת הפילוסופיה החינוכית.

אלכסנדר שפל, דוקטור למדעי הביולוגיה:

- בבית הספר הסובייטי היו הרבה חוגים חופשיים שבהם אתה יכול לעשות מה שאתה אוהב. עכשיו הכל תלוי בכסף.

סרגיי יאזב, מנהל מצפה הכוכבים של ה-ISU:

- אני אוהב את בית הספר הנוכחי בחלק שבו הוא משתמש בחוויה הסובייטית הטובה ביותר. אחרי הכל, המתודולוגיה ומורים רבים הם עדיין מהפרקטיקה הסובייטית.

רוזה מאקולובה, מורה עם 40 שנות ניסיון:

- בימי ברית המועצות חיו הורים וילדים עבור בית הספר. הם פנו באחריות רבה יותר גם למורים וגם ללימודים.

אנטולי בארוננקו, מנהל בית הספר עם 50 שנות ניסיון:

– בשתי ידיים לבית הספר הסובייטי – הוא ירש את מסורות הגימנסיה הצארית. הידע נתן מיומנות בסיסית, וכעת "כשירות מעשית". לתלמיד אין תמונה מלאה.

אלכסנדר יאקימוב, יוצא המלחמה הפטריוטית הגדולה:

- כשהייתי בבית הספר, היו שבע כיתות. לאחר מכן כבר ניתן היה להיכנס לבית הספר הטכני. אבל הצלחנו ללמוד אלגברה, גיאוגרפיה ופיזיקה. ונינים הולכים לאינטרנט בכל נושא.