מה ילדים צריכים לקרוא?

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

הרבה יותר קל לפגוש אנשים שקראו מספר עצום של ספרים מאשר אלה שיכולים להעריך את היתרונות של ספר זה או אחר לפיתוח נפש האדם. בדרך כלל, זה לא חורג מהבעת רגשותיו או הערכות קטגוריות חד-הברתיות של הספר האחרון שנקרא.

קריאת ספרים היא לא בילוי או בידור נעים, אלא אמצעי להתפתחות אישית, העשרה בניסיון חיים. אבל עבור מבוגרים רבים, למרבה הצער, זה בדיוק הראשון. או סיבה לחשוף את עצמך בעיני הסובבים אותך כידען מעודן של תענוגות ספרותיים.

ועכשיו, תשומת הלב היא הדבר החשוב ביותר.

המשמעות והמטרה העיקרית החשובה ביותר של קריאת סיפורת מורכב מהכרת נפש האדם, זר ושלו, בידיעת נפשו בעתיד, בהכרת נפשו של המין השני כדי, לאחר שנפגשנו, להכיר באדם שאיתו אתה יכול. לבנות משפחה חזקה, ללדת ולגדל ילדים טובים.

הספר נותן ידע על החיים. להכיר את החיים פירושו להכיר אנשים בשונותם ובקביעותם, בשפלותם ובגדולתם. אפשר, וללא קריאת ספרים, להכיר את החיים, אבל ספרים "מקצרים את חוויותינו מהחיים הזורמים במהירות" (א.ס. פושקין. "בוריס גודונוב").

מספר עצום של ספרים דורש ניסיון חיים ובגרות להבנתם המלאה. אבל למרות זאת, את הספרים החשובים ביותר יש לקרוא בסביבות גיל 20 מ, כלומר. לתחילת חיים עצמאיים. חיים נוספים מלמדים את החיים עצמם.

ואכן, כשהעבודה והמשפחה מתחילים, מסתיימת קריאת ספרות, כי כבר אין זמן לקרוא.

הפעם הבאה לשקוע בקריאה מגיעה כשהילדים גדלים, כלומר. עד גיל 40-50, כשיש חשיבה מחודשת על חלק החיים שחיים, וכשעדיין אפשר לתקן משהו.

אדם קורא בגיל מבוגר, אבל לקריאה זו אין כמעט השפעה על ענייניו היומיומיים וגורלו, היא רק משנה את יחסו למה שהוא חי.

אז לפני גיל 20 יש לקרוא את הספרים החשובים ביותר, אך לשם כך עד גיל 10 יש להחדיר אהבת קריאה וטעם לספרים טובים למרות הפיתויים של הטלוויזיה ומשחקי המחשב. עד גיל 10 ההורים מסיימים לקרוא ספרים. יתר על כן, הם פועלים רק כיועצים ובני שיח. אבל זה דורש גם יישום של כוח נפשי ויצירתיות.

הם אומרים ש"כדי להיות חכם, אתה צריך לקרוא 10 ספרים, אבל כדי למצוא את 10 אלה, אתה צריך לקרוא אלפים." יחד עם זאת, שותק שאחרי שהעשרה הללו נמצאו סוף סוף, אני צריך להוציא את האלפים האלה מהראש שלי … אבל זה לא אפשרי, אז ילדים צריכים לקבל רק את 10 הראשונים.

אנשים נוטים לזכור את שנות ילדותם בחום.

אבל האידיאליזציה של מה שנראה בילדות מונעת חשיבה מחודשת ביקורתית על כל מה שקרה. זה חל גם על ספרים.

לעתים קרובות יותר אנשים קוראים לילדיהם את מה שהם עצמם קראו בילדותם, או בדרך כלל מסתמכים על הסימן "ילדותי" ומאמינים שהכל יעשה. עם זאת, האחרון אינו נכון. עולם הספרים מגוון כמו עולם האנשים.

בין האנשים הסובבים אותנו, יש מעטים מאלה שאנחנו באמת יכולים לסמוך עליהם, שחזון העולם שלהם קרוב לשלנו, ולכן העצות שלהם יועילו לנו. כמו כן, בין הסופרים יש רבים שלא השאירו לנו אלא תוצרי חייהם הרוחניים.

צריך להגן על ילדים מהשפעתם של אנשים שתפיסת עולמם זרה לנו, כי למרות שילדים יגדלו, הם איתנו לכל החיים.

לכן: המשימה החשובה ביותר של כל מבוגר - לאחר שחשבתם מחדש על מה שקראתם, נקו את מדף הספרים שלכם מדברים מיותרים והשלימו את אלה שחסרים, והעבירו את המורשת הרוחנית הזו לילדים.

מאת ed.

כהמחשה לרשימה השחורה של המחברים, ניתן לצטט את מוכו-צוקוטוכה, שנכתב על ידי היהודי קורני צ'וקובסקי, שהיה מיודד עם מייסד הציונות ז'בוטינסקי:

המעשה העיקרי של העכביש באגדה הוא רצח הזבוב. וכך, המחבר נתן לסצנה הטרגית הזו את התכונות הבאות:

1. מבוצע מעשה אלימות.

2. הייסורים של קורבן חי ומודע מוצג כתהליך ארוך.

3. נעשה שימוש בכלי חיתוך חד.

4. המתעלל פועל בדם קר, נהנה מעינויו של הקורבן.

5. ערפדיות: דם של קורבן מחוסך, אך עדיין חי, שיכור.

בדרך כלל, באגדה מסורתית, הגיבור עוזר לגיבורה לצאת לפני שהנבל מתחיל להגשים את תוכניותיו האפלות, מכיוון שכללי ז'אנר האגדות מתמקדים בהגנה על הטוב והגבלת הרוע, וכמובן, לא יכול להיות ערפדיות בכל אגדה נורמלית.

כמה חוקרים מוצאים בסיפור הזה טקסים מוצפנים של בונים חופשיים ודתיים. אבל, כנראה, אין ילד סובייטי כזה שלא היה פוגש את הסיפור הזה. יתרה מכך, ההיכרות הייתה כה קרובה עד שכמה שורות (בדרך כלל שש או שמונה הראשונות) היו משובצות היטב בזיכרון של הילד, כמו סוג של חותם בל יימחה. ועל החותם הזה כתוב בבירור סיפור לא מזיק על ניצחון הטוב על הרע.

חומרים בנושא זה: