וִידֵאוֹ: איוון צ'יסטיאקוב - סיפור על גיבור ברית המועצות
2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05
"יו"ר בית הדין מביא לי נייר:
- הירשם, איבן מיכאילוביץ'! מחר בשעה 09:00 אנחנו רוצים לירות כאן מול הגיוס את המתגייס.
– בשביל מה, – אני שואל, – לירות?
– ברחתי משדה הקרב. כל שאר הפחדנים למען הבנייה.
ואני לא יכול לסבול את היריות האלה, אני אגיד לך. אני מבין שהפראייר הזה החזיק אתמול בחצאית של אמו; הוא מעולם לא נסע רחוק יותר מהכפר השכן. ואז פתאום תפסו אותו, הביאו אותו לחזית, בלי לאמן אותו כראוי, מיד השליכו אותו באש.
גם אני (אפילו בספר שלי אני כותב על זה) ברחתי משדה הקרב בצעירותי. ולא פעם, עד שדודי (הייתי בפיקודו) הבטיח לירות במו ידיו – והייתי בטוח שהוא יירה. זה נורא! פיצוצים, שריפה, אנשים מסביבך נהרגים, הם צורחים: עם בטן קרועה, עם רגליים וזרועות קרועות… נראה שלא הייתה בראשי מחשבה על בריחה, אבל הרגליים שלך נושאות אותך, ועוד ועוד רחוק יותר.
הו, כמה קשה להתמודד עם הפחד שלך! צריך רצון ענק, שליטה עצמית, והם באים רק עם ניסיון. אנשים לא יוולדו איתם.
והילד הזה ייהרג מול המערך מחר בשעה 09:00 ליד עמדת הפיקוד שלי…
אני שואל את יושב ראש בית הדין:
- האם הבנת את כל הפרטים על הפשע הצבאי שלו?
האחד בשבילי:
- ומה יש להבין? בריחה פירושה ירי, על מה עוד אפשר לדבר? הכל ברור.
אני אומר:
– אבל לא ברור לי מהעיתון שלך: לאן הוא רץ? רצתם ימינה, רצתם שמאלה? או שאולי הוא רץ אל האויב ורצה לגרור איתו אחרים! ובכן, הכנס את בית הדין שלך לרכב ועקוב אחריי - נלך ליחידה הזו כדי לסדר את זה.
וכדי להגיע לחלק זה היה צורך לחצות את הגיא, שנורה על ידי הגרמנים. ובכן, כבר הסתגלנו וידענו שאם המהירות תשתנה בפתאומיות, התותחן הגרמני לא יוכל למקם את הקליע בצורה נכונה: בדרך כלל אחד מתפרץ מאחוריך, השני מלפנים, והשלישי אין לו זמן - אתה. כבר חמקו.
ובכן, קפצנו החוצה מאחורי הגבעה וקדימה. בנג, באנג, - גם הפעם. עצרנו במחסה, אנחנו מחכים - אבל בית הדין שלנו לא שם, הם לא הולכים ולא הולכים. אני שואל את הנהג:
- ראית בדיוק שהגרמני עבר?
– בדיוק, – הוא אומר, – שתי ההפסקות לא היו אפילו בדרך!
חיכינו להם כחצי שעה ונסענו על עצמנו. ובכן, גיליתי שם הכל, על המתגייס: רצתי לעורף, צעקתי "אמא", זרעתי בהלה וכו'. בוא נחזור.
אנחנו מגיעים למחסום.
- מה קרה לבית הדין? - אני שואל.
"לא קרה כלום," אומרים לי. - עכשיו הם שותים תה בחדר האוכל.
אני קורא למפקד כיתת המפקד ומורה להביא את בית הדין אליי לאלתר. חמש דקות לאחר מכן, הם מביאים אליי את השלישייה. עוד עוגייה אחת לועסת. אני שואל:
- לאן נעלמת? למה הם לא עקבו אחרי כפי שהזמנתי?
– ובכן, החלה ההפגזה, חבר אלוף-משנה, אז פנינו לאחור.
אני אומר להם:
- החלה ההפגזה, מה שאומר שהקרב החל. ואת זרקת אותי לקרב הזה, עוף. כמה מכם מכירים את חוקי החוק הצבאי? מה מגיע להשארת המפקד בקרב ובריחה משדה הקרב?
הם הפכו לבנים. הם שותקים. אני פוקד על מפקד מחלקה מפקדת:
קח את הנשק מהעריקים האלה! באבטחה מוגברת, ומחר בשעה 09:00, תירה בכל השלושה האלה מול הקו!
זֶה:
- יש! מסור את הנשק שלך! ליציאה!
בשעה 3 לפנות בוקר קורא חרושצ'וב (חבר במועצה הצבאית של החזית שלנו):
- איבן מיכאילוביץ', אתה באמת הולך מחר לירות בבית הדין? אל תעשה את זה. הם כבר התכוונו לדווח לסטלין שם. אני אשלח לך אחרים מיד מחר להחליף את בית הדין הזה.
– נו, לא, אני אומר לחרושצ'וב. - עכשיו אני לא צריך אחרים! רק אלה אני רוצה.
הוא צחק, אמר:
אוקיי, שמור אותם איתך, אם אתה רוצה.
ומיד עד סוף המלחמה לא הובא אלי ולו גזר דין מוות אחד לחתימה…"
מוּמלָץ:
הפוטש של אוגוסט: איך ניסו להחזיר את ברית המועצות
ב-19-21 באוגוסט 1991 נעשה ניסיון להחזיר את ברית המועצות בצורה שהכרנו אותה
כיצד סייעה ברית המועצות לפיתוח אפגניסטן
ברית המועצות השקיעה בכלכלה האפגנית הרבה לפני פריסת המחלקה. סכומי עתק הוזרמו לפיתוח כולל של מדינת מרכז אסיה. מאז שנות ה-50 המאוחרות, בסיוע סובייטי, הופיעו מאות מתקני תעשייה ותשתית גדולים, מוסדות חינוך על אדמת אפגניסטן
פרויקטים לא ממומשים של ברית המועצות: מארמון הסובייטים ו"טייגה" ל"אנרגיה-בוראן"
ברית המועצות הייתה מצוינת לפרויקטים בקנה מידה גדול. ביניהם מאגרים שבלעו שטחים מיושבים בעבר, תחנות כוח הידרואלקטריות שחסמו נהרות גדולים, מכרות פחם ענקיים, בגודל של עיר ועוד. היום כולם מובנים מאליהם. אנשים כבר לא חושבים על תמונות אחרות של העולם סביבם
מי ואיך הפילו את השיטה הסוציאליסטית והרסו את ברית המועצות
ההיסטוריה, במיוחד המכסה את התקופה הסובייטית, באה לידי ביטוי בשלושת העשורים האחרונים במאבק האידיאולוגי
כיצד ניצחה ברית המועצות את החברה האאוגנית הרוסית בסוף שנות ה-30?
בשנות ה-20 של המאה ה-20 צמחה בברית המועצות תנועת רפואה אאוגנית רבת עוצמה. לדוגמה, האאוגניקן דוידנקוב הציע "לערוך בדיקה אאוגנית כללית של האוכלוסייה ולעודד את האזרחים היקרים ביותר להתרבות. אלה שקיבלו את הסימן האאוגני הנמוך ביותר צריכים לעבור עיקור". בשנת 1936 החל הרס בית הספר האאוגני בברית המועצות