בעלים בשכחה, וגברים בשכחה

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

היכן "למצוא" אותם, אמיצים ומתמידים, בעלי יכולת התנגדות לרשע, שיוכלו לעשות סדר במשפחה, באזור, בעיר, בארץ.

באחת הכתבות שלי דיברתי על המאבק בין בני המתבגר בבית הספר והאירועים הדרמטיים לאחר מכן ביחס לחברים לכיתה, אך יש לשקול את נושא העלאת הצמיחה הצעירה לעומק וגלובאלי יותר, הן עבור כל דור המתבגרים והן עבור כל דור המתבגרים. עבור המדינה כולה. חינוך, או ליתר דיוק גיבוש של גברים מבנים, הוא תהליך ארוך ודורש העברת תפיסת העולם הגברית, יישום מיומנויות גבריות ופיתוח הנתונים הפיזיים של הגבר. לא ניתן לעסוק בבית הספר בגידול (וביתר שאת בגיבוש השקפת העולם) של בנים מסיבה פשוטה - צוות המורים בבית הספר מורכב מנשים בלבד. אבל אני לא הולך לדבר על מורים עדיין. אני אתחיל מהאדם הכי קרוב, אמא שלי.

מה יכולה אמא אוהבת (במיוחד אם חד הורית) לתת לבנה? תמיכה חומרית, טיפול וטיפול מתמידים, מדורי ספורט, טיולים שונים, מוזיאונים - גלריות ואהבה ללא גבול של אמא (במקרה הטוב). את מי שהאם רואה מולה, מנסה להצטרף לתהליך הגידול. קודם כל, ילדה חסרת היגיון שזקוקה לטיפולה (ולכל החיים) ושנית - ה"דם" שלה, היקר לעצמה ביותר, במיוחד כשהיא מוקירה את תקוותיה האימהיות סביב הילד.

אבל איזה חלק בתקוות אלו תופסת אהבתו הבלתי מותנית של הבן לאישה אחרת (למשל, אשתו לעתיד), או כניסה למאבק עם קבוצת גופניקים, תוך הגנה על זר מוחלט, או שנות חייו של בנה זונובו, או הסדר של "פרקט" כללי על שיטוט בהרים צ'צ'ניים וכו'. (הרי אלו מצבים אמיתיים לכל גבר נורמלי). אין ספק שאף אם חד הורית לבנה לא יכולה ולא תוכל לבשל לאפשרויות קיצוניות שכאלה. והילד צריך דוגמה חיה בכל דבר.

האם אישה תוכל ללמד את בנה לדפוק מסמר בשתי מכות, ללכת לשירותים ולא להתיז את קירות האסלה, להגן על החלשים מול החזקים, לנשוך שפתיים מבפנים כשדמעות נכנסות העיניים שלה, למדו אותה להיות אחראית על אהוביה ועל כל מה שקורה סביבה, מספקות את הרצון הבוער שלה פשוט להילחם עם מישהו. לא, זה לא יכול, כי לא ניתן לה הגשמה והבנה של הדברים האלה מטבעו. אישה חושבת בקטגוריות אחרות. הרצונות והמעשים הטבעיים של הבן, עבור האם, עשויים להיראות יותר ממשזרים. בן בן שבע עשרה לא בבית באחת עשרה בערב, אמא ממהרת מחלון לחלון, אבא הולך לישון ואומר לאמא: "לכי לישון, הכל בסדר, הוא יבוא". זה מתחום היחסים המשפחתיים המנוהלים, אבל תשאל כל אם שאלה: "בשביל מה היא יכולה להקריב את חיי בנה?" לא תהיה תשובה, כי שאלה לכתובת הלא נכונה.

המצב עם מורי בית הספר בפעילויות חינוכיות הופך מסובך יותר. ראשית, הם נתונים להגבלות של כל מיני הנחיות, "צרות" ביורוקרטיות מחלקתיות וכמות עבודה מתישה. שנית, הם מנסים כל יום להתמודד עם המוני הילדים ה"מנוהלים" בצורה גרועה (לעיתים קרובות בכיתות צפופות). שלישית, מורות הן גם נשים ובניסיונותיהן להשפיע איכשהו על שמירת המשמעת הכללית, הן מוודות לפעמים בשיטות בלתי קבילות להשפיע על ילדים, ומראות להם פגמים קשים ביחסים. מעודדים הטרדה, הוקעה, שימוש בשיטות של איומים והפחדה: משטרה, נציבות, בחינות וכו'. הָהֵן. ביו-התמחויות גבריות מנוהלות, מנהלות "מעוצבות". לכן, אין לאפשר למורות לגדל בנים מהסיבות הנ"ל (מידע, תחומי חינוך כלליים, אישה, ככלל, משרתת טוב יותר מגבר).עם כל זה, במקביל, הודחו גברים מהחינוך בבית הספר, הודות למדיניות החינוך הכללית הבלתי מספקת של המדינה, כאן ניתן להוסיף גם את הרס מוסד המשפחה על ידי המדינה וגם יצירת כנוע, יצירה פחדנית של ביורובוטים דרך בתי ספר.

אז מאיפה באים גברים אמיתיים אז. על גבו אתה יכול לעמוד בזמנים קשים, בנוסף לראות בו אבא ראוי לילדייך. והכי חשוב איפה "למצוא" אותם, אמיצים ומתמידים, בעלי יכולת התנגדות לרוע, שיוכלו לעשות סדר במשפחה, באזור, בעיר, בארץ.

ואין תועלת לחפש אותם, צריך לגדלם ולחנכם, אבל בשיתוף האיכרים, שדור הבנים כבר "הושחת" בילדותם. אם ניקח בחשבון את גידולו של ילד כגבר ולוחם, אז כאן יש צורך להתמקד בשלושה מרכיבים. כושר גופני הוא כוח, סיבולת, תגובה, יכולת לחטוף אגרוף, מתיחות של כל קבוצות השרירים וכו'. בגרות נפשית היא טכניקה, ניסיון לחימה, אסטרטגיה, טקטיקות לחימה, יכולת ניווט בהתאם לתנאים (אויב חזק יותר, גשם, חושך, מרחב סגור), אבל העיקר הוא SPIRIT.

אבל על רכיב זה יש צורך להתעכב ביתר פירוט, tk. זו בדיוק התכונה שחסרה לרוב המוחץ של הגברים, שהיא לרוב גורם הניצחון המכריע בדו-קרב ובחיי היומיום. מהי הרוח, הליבה הפנימית של גבר? סיבולת, ביטחון בצדקת האדם ובכוחות עצמו, היכולת לקבל החלטה נכונה במהירות (גם לקרובים אליך), אחריות על כל מילה וכל פעולה, היכולת להגן על מישהו (גם לרעת עצמו), היכולת לצאת ממצבים קשים כמנצח או להפסיד בכבוד. אתה עדיין יכול להוסיף לרשימה הזו, אבל ניסיתי לקחת את העיקרית. זהו כוחה של הרוח שיש להחדיר בבנים מילדות המוקדמות ולא ליד שולחן. לא כל אבא יכול להקנות לבנו תכונות כאלה, במיוחד שאני לא מדבר על אמהות.

הליבה הפנימית של הילד נוצרת בהשפעת גורמים חיצוניים, ואם בית הספר מבצע התאמות שליליות עם "גידולו", אז העומס על האב או האפוטרופוס הקרוב במקרה זה גדל, אך תהליך המעבר הנפשי של הנער לבגרות גבר יש בהחלט להשלים לצבא. יתרה מכך, לגברים צעירים עשויים להיות "דיסציפלינות חינוכיות" אחרות, כגון היווצרות התודעה של בעל, איש משפחה, אב או מגן המולדת, או מנהיג בלתי פורמלי של משהו, אבל ליבת הרוח צריכה להיות מוכנה. באותו זמן. אגב, המערכת הממלכתית של מחנות כליאה נוצרה לא כדי לתקן את הצעיר "המעד", אלא כדי "לשבור" אותו לא רוח צייתנית.

אתה אולי לא לוחם, אבל אתה חייב להיות גבר. ילדים מינקות סופגים הכל כמו ספוגים ומנסים לחקות את המבוגרים שלהם בכל דבר. אם בן יראה לנגד עיניו אבא - פרה ואמא סמכותית שנותנת הכל לילד שלה, האם הוא יהפוך לראש המשפחה, מפרנס ואב - מורה. אני בטוח שלא. והאם ייצא ממנו בעל שמתמסר, בנוסף למשפחתו, לצרכי המולדת. כנראה שגם לא. ועד כמה הוא יכול להיחשב אז כגבר?

חשוב מאוד שהעתקת היחסים במשפחה בין אם לאב תועבר בעתיד על ידי הילדים למשפחותיהם, משום הם לא רואים מערכות יחסים אחרות וכל מה שמוצג להם הוא נורמלי ונכון עבורם. איזו אמא חושבת בכל מילה, בכל פעולה על השפעתה דרך בנה היום על סידור משפחתו העתידית, על הנכדים לעתיד (זה תקף גם לאבות באותה מידה). שמעתי שוב ושוב מנשים: "אין גברים עכשיו, כל הגברים מתו".ועם כל זה, כל אישה רוצה להיות בעל ראוי וממנו ילדים בריאים ומפותחים, מבלי להתעמק בשאלה מהיכן הבעל המיוחל ואיך "עבדו" הוריו של הנבחר שלה בזמן. אבל אחרי הכל, לפי ההיגיון, "בעל מצליח" לא נופל מהשמיים, הוא חייב להיווצר על ידי מישהו במהלך שנים רבות. אבל צעירים לא חושבים על זה, ופשוט אין מי שיספר להם. יתרה מכך, מסורת ההיכרות שלפני החתונה עם אורח החיים של משפחת החתן ושל משפחת הכלה מתה בהדרגה. לסבך הדורות המשולב יש חותם משלו על כל תינוק. אני כבר מדבר כאן לא רק על חינוך, אלא גם על תורשה גנטית, כי כל ילד הוא חלק פיזי מאמא וחלק מאבא. מאוחר יותר שוררים אצל הילד קודים גנטיים חזקים יותר, ובריאות גופנית ונפשית עוברת בתחילה מהאב והאם.

הגענו למסקנה שגברים טובים או רעים (כמו גם נשים) אינם "מופיעים", אלא נוצרים על ידי הדור המבוגר, כלומר, אנחנו כאן ועכשיו בתהליך גידול הילדים והנכדים שלנו. אבל את פירות עמלתנו "יקצור" הדור הבא, כפי שאנו "קוצרים" כעת לדור הורינו. מי שיש לו תלונות על דור הוריהם על חוסר שביעות רצון מהחיים שלהם צריך לשים לב לעבודה ה"מתישה" היומיומית על "ליטוש" ילדיהם, הכנתם לתפקיד של נשות ובעלים מקצועיים, כמו גם אמהות ואבות, בהתאמה.. זוהי מידת האחריות שלנו כלפי האנשים סביבנו וכלפי הדורות הבאים.

לאור האמור לעיל, למי שרוצה להתעמק בנושא זה, אני מציע לשקול גרסה זו למושג משפחה. משפחה זה לא שש ולא שבע אני, זה זרע, איזה זרע (שבט) אתה, כלומר. מאיזו משפחה אתה. המשפחה במורשת ההיסטורית והתרבותית של העם הרוסי, ולמעשה של כל הסלאבים, לא הייתה רק אובייקט חשוב, אלא האובייקט החשוב היחיד שמתחתיו נבנו תפקידי המדינה. בין אם מדובר בסוגיות של טריטוריאליות, ביטחון, תמיכת חיים, בריאות, חינוך או חינוך, הפתרון שלהם "הוחדד" למען האינטרסים של המשפחה. הָהֵן. חלק מהאחריות בניהול החמולות הועברה למדינה. אנשים ללא אדמה, ללא כלכלה, ללא משפחה, לא נפלו לתחום השירות של המדינה. (עכשיו הכל מתהפך, מוסד המשפחה נהרס בכוונה, המדינה איבדה את הפונקציה לשרת את הבסיס והיחידה של החברה. רבים נאלצים לעזוב את מולדתם ולנתק קשרים עתיקים בחיפוש אחר קיום הגון.)

אבהיר את משמעות המילה בעל (שכן בפאב מדברים על פוליטיקה בעיקר גברים). בעל זה מעמד, זו דרגה, זו נשגבה, רק ה' גבוה יותר לאישה ולילדים. בהבנה עמוקה, הוא רעיון, הוא רוח. רוח המשפחה, רוח המשפחה. בהתאם לכך, שליחותו של הבעל היא לשרת את הנשגב: רעיונות, מולדת (מדינה), אנשים, כלומר. התחלה אלוהית. ארץ המולדת היא הקנונים של אבותינו, המוסר, התרבות, השפה, המסורות שלנו. העדיפות העיקרית של גבר במשפחה היא הוריו, וגם שלו ושל אשתו. ללא קשר למערכת היחסים, לילדים מוצג כבוד לזקנים ועוזרים להם בכל דרך אפשרית. הזיכרון המשפחתי ושימור המשכיות הדורות על ידי הבעל מועבר דרך ילדיו לנכדיו ולניניו.

עכשיו לגבי האמא. אישה היא חומר, זה כדור הארץ. כמו אמא אדמה, אישה יולדת מזרע (מזרע זכר). הזרע הופך לפרי. הָהֵן. אישה היא אישה נושאת חיים, המזוהה עם המילה מולדת. מוֹלֶדֶת. ארץ האם היא הבית שלי, האדמה שלי וכל מה שקשור בה, המשפחה שלי, הרוד שלי עם כל האבות שנפטרו. האישה היא האמא בבית, בבית לילדים, בבית לכל המשפחה ולכל מה שקשור לתפיסה המקיפה של HOME. אישה מתחתנת עם בעלה, משרתת את בעלה, מוגנת על ידי בעלה, אבל כאמא וכאפוטרופוסית של הבית, העדיפות העיקרית שלה היא עדיין ילדים. האישה היא היורשת של שבט בעלה, היא הראשית בבית והילדים משרתים אותה.המדינה צריכה לשרת ילדים.

בהתבסס על גרסה זו של השקפת העולם ומבנה המשפחה, יוצא שהמשפחה היא אורגניזם יחיד בלתי ניתן לחלוקה עם הפונקציות המבוססות של כל אחד, העובר אל העבר והעתיד עד האינסוף. חוקר ההיסטוריה הרוסית והשפה הרוסית ויטלי סונדקוב מציע לאמץ גרסה זו רק עבור אלה הרואים עצמם מעורבים במוסר, במסורת ובתרבות הרוסית (השאר עדיין יכולים לסדר את קיומם האישי במישור החומרי הרגעי).

בשמי אוסיף כי חלק מהקוראים לא יקבלו מאמר זה לשם הבנה, חלק יחפשו בו פסקאות לביקורת וחלק קטן ייקח אותו לשירות כדי להתחשב בהכנת הצעירים ב משפחות בעת יצירת איגודים חדשים של נשואים טריים והתאמת תהליכים חינוכיים בעת תקשורת עם ילדים. אז אותו חלק לא משמעותי שמסוגל להבין הכל ולשמור על מאגר הגנים של האומה הוא כרגע החשוב והמשמעותי ביותר. אומה מתכלה מבחינה מוסרית ופיזית לא ימות כל עוד יש מקור מסוג גנטי, כל עוד יש אנשים שיודעים לעשות נחלים ונהרות ממקור.