מה ההבדל, תחת מי?

2024 מְחַבֵּר: Seth Attwood | [email protected]. שונה לאחרונה: 2023-12-16 16:05

- למה ללמוד את שפת האם שלך, מסורות, תרבות של עמך?

- מדוע לדעת מקור מילה, כוחה, משמעות סמנטית אמיתית?

- מי צריך מוזיקת עם, שיר?

- מה זה משנה תחת מי אנחנו נמצאים: תחת האמריקאים, תחת הבריטים או בכוחות עצמנו?

אתה יכול לצחצח את זה, להגיד, שלי, הם אומרים, ילדים לא יגידו את זה… נראה שהכל נכון: הם לא יגידו… אבל! הילדים שלנו הם לא רק אלה שנולדו על ידינו, אלא גם אלה שקרובים. "אין ילדים של אנשים אחרים!" הילדים שלנו חיים, לומדים, מתקשרים. הם לא נמצאים בחלל ריק, ולא במדבר. זה אומר שהם לומדים משהו, ומשדרים משהו בעצמם. מי מוכן היום להבטיח שהילדים שלנו לא יתפתו מחר עם עטיפה מבריקה, מוזיקה מזמינה, הבטחות מתוקות? מה הם קוראים (והאם הם קוראים?); מה הם רואים (ומה הם רואים?); על מה הם מדברים (ואיך הם מדברים?)

כאשר מציעים נושא זה לדיון, לא נראה שימושי להרצות, להאשים ולהוקיע, לכעוס או להשאיר אותו כפי שהוא.

יתר על כן, אתה יכול לענות על שאלה מיליון פעמים ולא להישמע! הרי אלו השאלות שאדם יכול וצריך לענות בעצמו. ובגילו של תלמיד תיכון או תלמיד, אם הם נשמעים, אז - רטורית…

לדור הצעירים והמתבגרים, כמובן, אסור לקרוא ילדים. לפי הגיל, הם כבר נכנסים או נמצאים על סף חיים בוגרים עצמאיים. בהתאם, הם כבר אחראים לעצמם; במהירות - למשפחה שלך, לילדים שלך, לכל החיים, למען המדינה…

לפי הגיל – הם נכנסים, אבל לפי בגרות התודעה, לפי המוכנות לחיים, לפי החינוך?

למעשה, הגענו לשם! מי ואיך מעורב בגידול ילדינו כיום? אני ממשיך לקרוא לדור הצעיר "הילדים שלנו", אני מפנה את תשומת הלב של הדור המבוגר להשתתפות, למעורבות של המתרחש. כי בלי מעשה או חוסר מעש שלנו, לבביות או חוסר תחושה, זה לא נעשה.

היום יש לנו לאן הלכנו… איך הלכנו? במודע או שלא במודע (הובלנו כל כך… האם אנחנו כבשים בלתי סבירים?)

איך הלכת? מאוהב או שונא? ביצירתיות או בעבודה? יצירה או הרס?

מי ואיך מעורב בגידול ילדינו?

כל אחד, אבל מעטים - הורים… במיוחד - אבות…

כיום בית הספר עוסק ב"הכנה לשחרור צרכן איכותי" (ציטוט מאת א' פורסנקו).

החברה איבדה למעשה את ערכי המוסר בני מאות השנים שלה.

טלוויזיה, תקשורת המונים, "תרבות ההמונים" הם המהות של SHOW וונאלי ומוכר - הופעה מכוונת בתשלום על נושא נתון… מי קובע את הנושא ומי משלם עליו? המסכים היו מלאים בסצנות של אלימות, הוללות, וולגריות, חוסר מוסריות, עיוות עובדות…

מתי, למה ולמה הגיע חופש כזה? חופש ממי ולמי?

בואו נפנה את מבטנו אל המשפחה. חשיבותו בחברה הצטמצמה כמעט לאפס, וזה קרה בתקופה היסטורית קצרה באופן מפתיע …

אבל רק דרך המשפחה, בזכות המשפחה, נצליח ונצטרך להחיות את עצמנו ואת התרבות, השפה והחינוך שלנו! בואו נחזיר הרמוניה, הרמוניה, אהבה למשפחה – והילדים יפסיקו להיות זרים, חסרי מנוחה, לא אוהבים, בלתי נשלטים. ילדים ימצאו את מקומם בחיים, את דרכם, את האור שלהם. וזה יקרה כשהמשפחה תיקח שליטה מלאה על גידול ילדיה. איפה שלך, יש שכנים, יש חברים. אז כל העולם, מלמטה, מהמשפחה, ולא מלמעלה ממין אובראזינה, יכול להעלות ולשקם מוסר, בריאות, פטריוטיות, תרבות וערכים בלתי נלווים נצחיים!

זה מועיל למשפחה לזכור את החשיבות של יותר מאשר רק "חינוך בית ספרי". בכנות, לא נשאר מעט מהחינוך (פיסול הדימוי, תפיסת העולם הדמיונית) בבית הספר ההמוני.פיסול תמונות ותזונה בציר (חינוך) הם כבר מושגים נשכחים, לא ידועים להורים רבים.

על מה זה? האם כל כך חשוב למלא את הילד באמיתות "מדעיות" מוטבעות, או שחשוב, מועיל לעורר סקרנות, לחפש ולמצוא תשובה? ליצור עצמאות נפשית; רהיטות יצירתית; החזקה של רגשותיהם, מחשבותיהם, מעשיהם; ללמד את עצמך לשרת את עצמך, לשמור על הבריאות שלך? ללמד את כישורי האומנות במלאכת יד או בבנייה… קראו ושמעו את שפת הדשא, הנחל, החיות, הרוח. דבר עם השמש וכדור הארץ…

כמה צריך לפתוח ולתת לבן אדם! ואת המתנות הראשונות, החשובות, המשמעותיות והבלתי נשכחות, אדם מקבל במשפחה: מאמא ואבא; מסבא ומסבתא; מאחים ואחיות; דוד, דודה, קרובי משפחה!

ידע זה לא מתקבל ליד שולחן. הם באו מהחיים עצמם. הם הצטרפו למשחק, עם אגדה ומציאות, עם חיוך ודמעות. הם צמחו לבשר ודם והפכו לחיים.

חינוך במשפחה סלאבית בוצע על ידי אב, סבא, גבר …

מטפח, בריא, דואג - אמא, סבתא, אישה…

כשהמשפחה ידידותית, אדיבה, עליזה. תוכניות טלוויזיה או חברות שיכורים רועשות כבר לא כל כך חשובות…

כשמשפחה אוהבת, חזקה, אמיתית, אין עוד פחד מהחיים, אין בדידות.

כאשר משפחות יחזרו לכוחן, הן החברה והן המולדת יחיו את כוחן, החוכמה, התרבות, המסורות, השפה, הזיכרון שלהן!

הנה הרוח הרוסית!

זה מריח כמו רוסיה כאן! (א.ס. פושקין)

אלנה מייסטרנקו

בית הספר הוודי במוסקבה Ra Light